美国高中的教学质量优劣最主要从以下几点来判断：
一.师资力量
教师拥有高级学位的比例和师生比例是衡量一个学校的师资力量的主要指标。通常一所私立寄宿高中30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，高的可以达到70%。另外，师生比例也可以反应一个学校的师资力量是否雄厚的一个因素。美国私立寄宿高中的师生比例较小，一般在1:5到1:15之间。在同等情况下，师生比例小的学校，孩子可以受到老师足够的关注，有助于日常的学习与成长。一般师生比在1:10以下的，我们称之为一类高中。
二.课程设置
课程包括基本的中学课程、AP课程、IB课程等。
中学课程的设置基本是相似的，那么关键就是看一下AP课程、IB课程和荣誉课程的设置。
AP课程(Advanced Placement)，是美国大学先修课程。美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。AP课程有22个门类、37个学科，目前以：Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(统计学)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏观经济学)、 Microeconomics(微观经济)几门课程为主。这样的话，一所学校如果开设的AP课程门类多，学科多，这样学生根据自己的兴趣就挑选课程的余地就越大，也能更好的为进入大学学习打基础，如果申请大学时，已经有不错的几门AP成绩，对申请也有加分。
IB课程(International Baccalaureate Diploma Programme)，全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程分配在六个基础学科领域里，既包括科学科目，也包括人文科目。所以，开始IB课程的学校会比没有开始此课程的学校要相对好一些。
三.教学成果
一所学校教学质量优劣最直观的判断可以从该学校的教学成果来看，当然，通过升学率和SAT、ACT平均分两点来体现。
美国中学的升学率高低不等，虽然影响升学率的因素很多，但是，升学率高的学校能基本上说明该学校的教学水平要比升学率低的学校要好一些。
SAT和ACT通俗的来说就是“美国高考”。美国SAT的平均水平是在1600分左右，ACT的平均分水平在24分左右。如果一所学校的SAT或ACT的均分在这个平均水平之上就说明该校的教学还是很好的，反之则相反。
以上三点简单的介绍一下美国私立中学教学质量优劣的判断标准，希望对家长和学生们有所帮助。
