2013年高考议论文范文：中国教育需要改革

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　　目前我国现行的教育制度极度不合理，畸形的素质教育已经开始严重损害孩子的身心健康。回前的“素质教育”并没有达到减负的目的，反而让应试教育愈演愈烈，因此，改革是摆在中国教育事业上一件迫在眉睫的事情。

　　改什么呢?如何改?恐怕是我们大家最关心的问题。我认为改革高考制度是中国教育改革的重中之重，也是治疗“应试教育”这一顽疾的一剂兼治标本的重药。

　　近几年来，高校虽然扩招了。孩子的学习压力反而更大了，为了考上重点大学、名牌大学孩子们拼呀搏呀，因为“一卷定终身”哪!谁敢怠慢?谁敢疏忽?孩子的压力越来越大，长期以来导致心理负担过重，有的考的稍不理想，成绩还没公布呢，他先跳了江。更有甚者精神崩溃神经错乱杀父弑母者，屡见不鲜。在“智育第一”的体制下，在高考的“指挥棒”下，我们的孩子身体变形了，精神紊乱了，心灵扭曲了。高考，不改行吗?

　　当前在升学指挥棒下，应试教育目前已由高中延伸到初中、小学，甚至幼儿园。教育部门每年的所谓素质抽测，已成为各学校扎扎实实干“应试”的理由，为何嘛，你抽测了，又搞校际、班级排名，学校为了生存，教师为了饭碗，学生减负只好又化成泡影了。

　　对素质教育实质歪曲的认识也是导致大搞“智育”的主要因素。例如有些学校和家长认为培养学生的特长就是搞素质教育。一时间，什么钢琴班、电脑班、舞蹈班遍地开花，他们以为培养个特长就“素质”了，会吹拉弹唱就多才多艺有审美修养了。但是随之带来的品德滑坡，意志薄弱，身体羸弱，不爱劳动，适应性差这一系列的问题他们看不到。原本的出发点是为孩子好，培养特长，提高能力，结果却是孩子的综合素质越来越差。

　　我们为何非要孩子上“重点学校”恐怕大多数家长都会说：孩子上重点小学才能上重点初中，然后再上重点高中，重点大学。才有好工作，好前程。是呀，看看我们现在社会的用人标准吧，大多数单位动不动就是本科起点，甚至硕士、博士。因为我们太重视学历了，所以学校要重视分数而不是能力，减负也就无从谈起。因此，只有弱化学历在社会上的地位和作用，社会成才的标准多样化，全社会都重能力、重实践，才能彻底改变家长和学生对重点大学及高层次学习的盲目追捧。

　　另外，大力兴办职业教育也是缓解应试教育压力的一个减压阀。国外的职业教育占到国民教育的40%以上，而我国的职业教育才刚刚起步，社会不光需要高学历的人才，也需要知识型，创新型的实践工人。因此，全社会要加大舆论宣传，营造一个有利于职业教育发展的氛围，人才不光是纯知识型的，更重要的是理论联系实际型的。营造一个尊重知识，尊重人才，重视技能、重视实践的社会大环境。

　　总之，我国当前的教育制度函待改革，越早越好，越快越好。