“多彩的秋天”主题活动已开展了近一个月了,从此活动的产生到各环节的设置,我们都是以幼儿的兴趣为出发点,开展系列活动的。观察发现探究,孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入,知道到了许多以往不知道的问题,在轻松愉快的氛围中,教育目标得到了很好的实现。
大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材,为了让幼儿观察秋天的落叶,我们分组带领幼儿来到了户外(阿吉奈公园),放手让孩子自己去捡落叶,去观察、发现树叶的不同,孩子们兴趣很高,提出了许多问题。“树叶怎么有不一样呢?”“为什么有些树叶到了秋天变成了枯黄色?而有些树叶还是绿色?”对于幼儿提出的问题我们及时给予肯定,让他们感觉自己的发现很有价值,这样更能激起幼儿发现的兴趣,启发他们不会的问题可通过查阅资料、向大人请教等方式解决。通过查阅资料或询问大人,孩子们知道了树木不同,所以他们的树叶也不同;秋天掉落叶子的树叫落叶树,不会落叶的树叫常绿树。找到答案的幼儿非常高兴,因为这是他们自己找到的答案。
树叶引起了孩子们极大的兴趣,老师又将树叶拼贴出了各种东西展示在教室里,立刻围来了许多孩子,“这是蝴蝶”,“这是金鱼”,“这是小猫”,“老师我们也想用树叶来做东西,”孩子的渴求,得到了老师同意后,孩子们找来了剪刀、胶棒、纸,动手做了起来,还有的幼儿将树叶描印在绘画纸上,不一会儿绘画纸上出现了片片秋叶。
活动的开展,让我们看到了孩子是有能力自主学习的。作为教师应是幼儿活动的支持者、引导者和合作者,为幼儿创设了想做、敢做、愿意做的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。让孩子们快乐的活动,健康的成长!
小班组——秋天的交响曲,老师通过游戏的设计,让孩子感知秋天的美丽,体验丰收的喜悦。孩子们玩的开心、家长们更是露出欣慰的笑容。
中班组——秋季瓜果香,孩子们通过去农贸市场参观、自己亲手洗果蔬、品尝果蔬、学当售货员拍卖果蔬等感性操作让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种水果的不同,了解秋季如何收获及丰收的喜悦。
大班组——舞出秋天的色彩,为了让孩子们更好的认识秋天这个硕果累累的季节,知道秋天不光是个收获的季节,还是个五颜六色的季节,更是个喜悦的季节。利用舞会的形式让孩子们的心情得到一种享受,得到一种感悟。并加强孩子们的交往能力和对舞会的认识,学会各种形式的舞步,了解与舞相关的一些常识。
本活动是由幼儿的兴趣生成来的,所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造力的,特别是那此平时看起来能力较差的幼儿,在活动中也都表现得超富有想象力,这种探究活动确实增强了幼儿的自信,让他们感到“我能行”。此外,本次活动还让我们体会到家长的支持是顺利开展主题活动的保证,正是我们充分利用了家长这一重要资源,才得以使活动顺利开展,并取得了比较满意的效果。
我们的主题活动还未结束,还将伴随幼儿的兴趣而进行,让孩子们在兴趣中探索,前进,使他们对自然科学有新的认识。
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