对比上一届2009年的成绩，新加坡学生的阅读能力在65个参与评估的经济体当中排名第三，跃升两个名次。在科学能力方面，新加坡晋升一个名次排名第三，数学能力则保持第二名的佳绩。
新加坡学生在最新的评估也首次参与数学和阅读能力的电脑测试，结果成绩亮眼。一共有32个经济体的学生接受电脑测试，本地学生在两个排行榜上称冠。
新加坡留学视点上海学生保持三料冠军
中国上海的学生延续2009年领头羊的表现，在2012年的笔试评估中，分别在数理和阅读能力的测试中名列第一，保持三料冠军的荣衔。
国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment,简称PISA）由经济合作与发展组织（OECD）举办，每三年举行一次，新加坡2009年第一次参与评估。
这项测试框架评估15岁学生在阅读和数理方面的分析与应用能力，各地的学生可选择最熟悉的语言接受测试。PISA每回展开都有重点分析项目，去年的测试就有较多的数学题目。
5546名来自不同学术源流的新加坡学生去年接受这项测试。主办方通过随机抽样的方式，从本地所有166所中学和6所私立学校选出参加评估的学生。
新加坡留学视点，和2009年的结果相比，去年的评估显示在各笔试测试中，表现最弱的新加坡学生减少了，比率都低于10％。与此同时，在各领域取得最高积分的学生则更多，数理和阅读测试的增幅分别为4％、3％和5％。总的来说，有16％的新加坡学生在三个测试中表现最优秀，这个比率较OECD经济体平均的4％高出不少。
电脑测试考验更高层次的技能
和笔试不同的是，电脑测试更进一步考验学生应对实际问题、从不明确的信息中梳理出结论和呈现答案的能力。例如在阅读能力的电脑测试中，其中一道题目要求学生浏览网络论坛，并从数个帖子的内容中，选出一个他们认为最了解讨论议题的作者。学生必须在答复中，解释他们为何认为这名作者最熟悉这个课题。
教育部昨天就评估结果发出的文告指出，新加坡学生在PISA的表现反映他们掌握探索、思辨、有效沟通和解决问题等关键的21世纪技能。
教育总司长何品说：“评估结果显示教育部采取正确的方针，发展学生在未来职场所须的技能。同时，培养学生在数理和阅读方面的良好基础，也是我们持续秉持的理念。”
除了在数学测试整体表现突出，新加坡学生在问卷调查中也反映他们十分喜欢学习数学。
有77％的学生表示会期待上数学课，以及对课上所学习的知识感兴趣。课程规划与发展司司长卢巧玉归功于教师团队，她说：“教师会尽力在课堂进行有意义的活动，激发孩子的学习兴趣，让他们理解不同学术概念和生活是息息相关的。学生的反馈则印证教师在这方面所付出的努力。”
在去年的评估中，一向以教育制度着称的芬兰在各项笔试的排名都滑落，尤其是数学能力下降六个名次。美国学生的表现和2009年不相上下，数理测试分别排名第30和第23。有美国学者担忧，教育表现持续落后其他发达国家的步伐，将有碍美国的经济发展。
新加坡留学视点：基础数学能力对个人发展有很大影响
OECD有关成人技能的最新调查发现，基础数学能力对个人发展有很大的影响。数学若差，可严重限制人们争取待遇优渥、前景优良的职业。拥有良好数学技能的人，也更愿意加入志愿工作、参与政治议程讨论以及信任他人。
下一轮的PISA评估将在2015年展开，到时将加入测试学生和他人合作解决问题的能力。由于PISA概括全球超过80％的经济体，近几年来日益受到各界的关注。
