2014初中语文《隆中对》达标测试

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　名篇名句积累

　　考纲解读

　　近年来，随着中考命题改革的不断深入，越来越多的人已经认识到记诵名句名篇等文化材料对于陶冶和丰富学生的人文精神有着重要作用。初中语文大纲要求“重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高”，“背诵一定数量的名篇”，“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用”，“学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”，“不写错别字”等等。而名家名篇名句的记诵默写能较好的实现大纲诸如此类的要求，而且这种题型是一种综合性较强的题型，它能够检测出学生的语文功底和精神底蕴，同时，这一考点还能检测出考生的归纳、联想、迁移等能力，因此也越来越受到大家的重视。

　　一般来说，除根据诗词或课文语句的上句或下句填空默写的形式外，近年来，背诵默写的形式会继续沿着“有理解、能运用、善归纳、融内外、多积累"的方向发展。如把内容、思想相近或相反的名句加以归纳并准确默写的，与语言的迁移运用以及阅读理解相结合而记忆默写的，有的甚至深入到对结构、修辞和表达方式等等的理解检测。

　　陈寿的《隆中对》：诸葛亮替刘备策划的最终目标：霸业可成，汉室可兴. 为达到目标提出的战略方针：西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理。

　　《隆中对》练习

　　阅读下列文字，回答文后问题。

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲 信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

　　亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百 姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

　　先主曰：“善!”于是与亮情好日密。

　　关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

　　1、下面加点词意义相同的一组是( )

　　A 孤不度德量力，欲信大义于天下 将军既帝室之胄，信义著于四海

　　B 时人莫之许也 高可二黍许

　　C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善 先主曰：“善!”于是与亮情好日密

　　D 此可以为援而不可图也 全石以为底，近岸，卷石底以出

　　2、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是( )

　　A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

　　B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

　　C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

　　D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。

　　3、翻译下面文言语句。

　　(1)此殆天所以资将军。

　　(2)遂用猖獗，至于今日。 ______________________________________________________

　　(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? _________________________________________________________

　　(4)然志犹未已，君谓计将安出? _______________________________________________________

　　4、请用原文的语句填写以下空白

　　①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“ ”。

　　②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ”。

　　5、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?

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　　6、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调什么的重要性?试从文中找出相应词语作答。

　　7、诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行?为什么? 8、为什么要分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?

　　9、诸葛亮从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?

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　　10、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?

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　　11、为什么要分析益州，诸葛亮认为益州有哪些优越条件?

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　　12、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(结合文意用自己的话概括)

　　(1)

　　(2) (3) 13.诸葛亮替刘备策划的最终目标是 (用文中的6个字来概括)

　　14、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

　　①曹操： ②孙权：

　　③刘表、刘璋： ④诸戎、夷越：

　　15、除了“隆中对”，你还知道诸葛亮的其他故事吗?请以小标题的形式写出2～4个。

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　　参考答案

　　1、D 2、A

　　3.(1)这大概是天拿(它)来资助将军的。(2)就因此失败，弄到成为今天这个局面。(3)这方面可把他结为外援，而不可谋取他。(5)百姓们谁敢不用箪盛着饭食，壶装着酒浆来迎接将军呢?(4)然而我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法?

　　4.①今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯②西和诸戎，南抚夷越，外结孙权，内修政理

　　5.“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备求贤若渴。针对时局特点，表明平生抱负，询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。

　　6. 人谋

　　7.不行。因为先分析形势，是针对刘备谈话时对形势的说明而发，同时分析形势是为下文确定策略提供根据。

　　8.因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。

　　9.从政权、地位、人和等方面进行了分析。结论是孙曹矛盾，可结为外援。

　　10.荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取，勿失良机的信息传给了刘备。

　　11.由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻;天然粮仓，条件优越;政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。

　　12(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。

　　13、成霸业、兴汉室。

　　14、抗 联 夺 和。

　　15.七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡、草船借剑 空城计