群众路线活动总结怎么写

2013-12-20 21:55:31 活动总结活动总结怎么写

  一、 群众路线理论的形成与发展

  150多年前,马克思、恩格斯创立共产主义者同盟时,已经开始关注党群关系。在俄国无产阶级革命中,列宁和斯大林把党群关系的好坏、亲疏与党的执政地位联系了起来,但由于历史条件的限制,他们没有明确提出群众路线的科学概念。1929年9月,陈毅、周恩来在《中央给红四军前委的指示信》中,初步揭示

  了群众路线的科学概念。此后,从第二次国内革命战争后期到党的七大,毛泽东思想全面成熟起来,党的群众路线也有了科学的理论形态。1937年,毛泽东完成的《实践论》和《矛盾论》为党的群众路线奠定了坚实的哲学基础。1943年,毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中,阐明了党的群众路线的本质,指出:“凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见集中起来,又到群众中去做宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”

  改革开放以来中央领导对群众路线的重要论述

  十一届三中全会后,邓小平把党的群众路线与实事求是的思想路线有机统一起来:我们正在进行的改革开放、建设社会主义现代化事业,是前无古人、没有现成经验可以借鉴的,只有依靠群众的不断实践才能不断前进。

  2000年2月,江泽民提出“三个代表”重要思想:代表中国最广大人民群众的根本利益是“三个代表”的核心和归宿,是我党全部事业的出发点和落脚点。

  2003年7月1日,胡锦涛提出了立党为公,执政为民的科学理念:用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量我们的一切决策。

  2013年4月19日,中共中央政治局决定对全党开展群众路线教育实践活动,6月18日,习近平对活动进行了部署:人心向背关系党的生死存亡。这次教育实践活动的主要任务是作风建设,“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。作风问题具有反复性和顽固性,必须经常抓、长期抓。

  二、 群众路线教育实践活动内涵解析

  三、 学习心得

  毛泽东曾把党群关系生动地比喻为种子与土地的关系,“我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花。要关心群众,帮助他们解决困难。”作为金融司的公务员,实践群众路线就是要摒弃高高在上的官僚主义,走出机关大院,到基层群众中去“接地气”,了解群众所需所急,剖析政策症结所在,坚持理念创新和政策创新,提高新形势下分析问题、解决问题的能力,找准财政金融的衔接点,充分利用市场机制,发挥财政资金的杠杆作用,促进金融更好地服务实体经济发展。

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