新疆实验中学九年级上册语文试题

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　　假如给我三天光明[美]海伦〃凯勒

　　(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

　　(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

　　(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

　　(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

　　(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

　　(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

　　(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：‚如何使用眼睛‛。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

　　(8)请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?

　　1.第①段中加点的‚事事‛二字，前一个‚事‛的意思是 ，后一个‚事‛的意思是 ___________________________。

　　2.第② ③ 段中加点的‚这‛和‚这样‛分别指代什么内容?‚这‛指 ‚这样‛指____________________________

　　3.作者在第② 段中说‚如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气‛，那么，‚我们的每一天‛应如何度过才有意义，才能‚更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。

　　4.在第③ 段中，作者说‚只有那些聋了的人才更加珍惜光明‛。如果把句中的‚聋‛改成‚盲‛或‚瞎‛好不好?简要谈谈你的看法。

　　5.第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",其原因是什么?

　　6.第(6)段画线句子中"方便"的含义是 ;"更多的意义"的深层含义是

　　7.在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

　　二、答案

　　1.做事 事情

　　2.要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊;一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福

　　3.每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻

　　4.因为失去听力的人，再不能‚真正领略喧哗的欢乐‛，他们能够享受的只有‚光明‛。换成‚盲‛或‚瞎‛不好。因为盲人对光明是没有切身感受的

　　5.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(他对眼前所见熟视无睹)

　　6.‚方便‛只能看东西、辨方向‚更多的意义‛指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣

　　7.作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华;启迪人们注意‚是用眼睛‛，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵