盐城中学高三语文寒假高频考点练习（含答案）

　　同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，出国留学网高考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

　　时间：25分钟 分值：100分

　　每日必练 15分钟限时训练

　　1.(2013·广东省六校联合模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

　　( )

　　A.悼念/倒爷 俘虏/掳掠 非难/难免

　　B.蜕化/褪色 蹉跎/嗟叹 果脯/胸脯

　　C.炽热/炙烤 诀别/联袂 创伤/开创

　　D.歼灭/悭吝 犒劳/蒿草 押解/解差

　　解析 A.dào/dǎo, lǔ，nàn/nán。B.tuì，cuō/jiē，fǔ/pú。C.chì/zhì，juã/mâi ，chuāng/chuàng。D.jiān/qiān, kào/hāo，jiâ。

　　答案 C

　　2.(2013·湖北省黄冈市期末测试)下列各组词语中，没有错别字的一项是( )

　　A.婆娑 惺忪 学以至用 殒生不恤

　　B.磐石 砥砺 不假思索 旁稽博采

　　C.缭草 倩影 豁然开朗 偃苗助长

　　D.斑驳 恶梦 开城布公 骇人听闻

　　解析 A.至—致;生—身。C.缭—潦;偃—揠。D恶—噩;城—诚。

　　答案 B

　　3.(2013·河南省罗山县第二次模拟)下列加点成语使用正确的一句( )

　　A.他这样做，自以为很稳妥，一点也听不进别人的建议，其实是如履薄冰，危机是显而易见的。

　　B.经过细心的考察和认真的研究，专家们对这个名胜区的山川结构、地形地貌已一目了然。

　　C.黄山之美绝无仅有，描写黄山的诗文不少。在这些作品中，《黄山记》是一篇自出机杼的佳作。

　　D.近几年，他用经营养殖场赚来的钱帮乡里兴建了10所希望小学，人们都称赞他是位从善如流的企业家。

　　解析 A.如履薄冰：像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。B.一目了然：一眼就看得很清楚。应改为“了如指掌”。C.自出机杼：比喻写文章、诗的构思和布局别出心裁、独到，有新意。D.从善如流：形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然。

　　答案 C

　　4.(2013·内蒙古赤峰二中、平煤高中5月联合考试)下列各句中，没有语病的一句是

　　( )

　　A.面对现实中一些部门预算公开的变味，公众期望预算法修正案在强调公开之外，以更有力的规范，确保公开的“质量”，如此，才能使预算公开名至实归，充分保障公众的知情权利。

　　B.马未都先生创作了《醉文明》，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思，从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。

　　C.彩虹­4无人机是目前国内挂载能力最强、飞行性能最优的无人机，它具有在可侦查和对地攻击的能力方面超过美国同类型的“捕食者”无人机系统。

　　D.莫言获得诺贝尔文学奖，提升了中国人思考自己与世界关系的新视野，这让我们再一次重新思考如何让本民族的优秀文化更好地走向世界。

　　解析 B.成分残缺在“既包括”前加“这本书”或将“创作了”改为“创作的”。C.句式杂糅“具有„„能力”和“在„„方面”杂糅。D.搭配不当将“提升”改为“开拓”或“拓展”。

　　答案 A

　　5.(2013·河北省正定中学第三次模拟)依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

　　儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。________，________，________。________，________。________，所以中国审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得到架构。

　　①由于中国古代思想学说浑整、互洽的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响

　　②但对于当时的审美文化总是起着深层次的调控和统合作用

　　③而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系

　　④它们产生和形成的时间有早有晚

　　⑤而后者也总是如影随形地与之同流转、共起伏

　　⑥譬如，起初往往出现“一源多分流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格局

　　A.⑤③①⑥④②

　　C.④②⑤①③⑥ B.⑤③④⑥②① D.④⑥②①⑤③

　　解析 根据代词：④中的“它们”指的是已知句中的“儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想”，所以④放句首。根据关联词：②中的“但”转折的是④，所以④②挨着。根据关联词：“不是”“而是”①③挨着。根据叙述内容一致性：③⑥都在说“源”“流”，③

　　是概括，⑥是举例，所以③⑥挨着。

　　答案 C

　　6.(2013·江西省上饶市适应性考试)下列关于名著的叙述，不正确的一项是( )

　　A.孔子说“人而无信，不知其可也”，强调的是诚实，讲信用;“君子坦荡荡，小人长戚戚”提倡要向贤人学习，不断自我反省;“见贤思齐焉，见不贤而内自省”突出为人正直，光明磊落。这些言简意赅的言论，都堪称至理名言，即使是今天，仍有借鉴意义。(《论语》)

　　B.爱斯梅拉达爱上了外貌英俊的弗比斯，不料弗比斯在夜里被人刺伤，她也被当作女巫抓了起来。就在她要被处死的时候，卡西莫多冲进刑场，把她救到圣母院的钟楼上，那里世俗法律 无权管辖。(《巴黎圣母院》)

　　C.桑丘说，“那些不是巨人，是风车。”堂吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。”这段对话讲的是堂吉诃德大战风车的事。他把风车当作巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀。当他向第一架风车扑去时，刚好一阵风吹来，把他从风车上摔了出去。亏得桑丘上来搀扶，他才爬起来。当天，他们在林子里度过倒霉的一夜。(《堂吉诃德》)

　　D.关羽与刘备失散，为保护刘备的两位夫人，他暂降曹营。曹操一心想收服关羽，三日一小宴，五日一大宴，赐美女、金银、官职等物品，关羽独留下赤兔马，以便来日寻刘备方便。当听到刘备下落后，关羽将官印吊于屋中，带上嫂嫂，奔向刘备。途中因没获曹操批准，在五个关口受到阻拦，关羽皆杀之闯关。(《三国演义》)

　　解析 孔子说 “君子坦荡荡，小人长戚戚”提倡要向贤人学习，不断自我反省;“见贤思齐焉，见不贤而内自省”突出为人正直，光明磊落。这两句意思说反了。二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”。

　　答案 A

　　(2013·黑龙江省齐齐哈尔市第三次模拟)阅读下面这首诗歌，完成7～8题。

　　栖禅暮归书所见

　　唐庚

　　雨在时时黑，春归处处青。

　　山深失小寺，湖尽得孤亭。

　　注 栖禅：惠州山名。

　　7.此诗在炼字方面颇为人称道，请从第三句中找出最为传神的一个字，并结合诗境分析其妙处。

　　答案 ①“失”字。②本来是因为山峦重叠，山深林密，把小寺遮得看不见了，“失”字，表达出小寺好像不存在了，消失了。形象地表现了小寺环境的幽深清静。③透露出诗人对日间所历胜景的留恋，也隐约流露了一丝怅然若失的意绪。

　　①

　　8.“好诗全凭结句高”，请结合全诗，分析结尾句与前三句在写法上和内容上的关系。 答案 ①写法上：前三句大处着笔，是面的抒写，是浑然的整体，而结尾则是点的集中，是局部的放大;前三句是长镜头，结尾是特写;前三句是整体的大色块，结句是画中焦点。(应答出写法上点面结合、场景与特写、整体与局部兼顾的特点。)

　　②内容上：前三句浓墨重彩地描绘出暮归栖禅山时，看到暴雨来时天地一片昏黑，雨过又满目青葱，处处洋溢着春天归去、初夏来临时山深林密的壮丽，色彩对比强烈，是一种整体的直观感觉，结句的“湖尽”二字不但点明“归”意，补充交代了前三句的景象乃为舟行观察所见，且让全诗画面有层次感、纵深感和流动感，而且“得孤亭”三字将读者视线拉回眼前的特写，由浑茫的整体感觉到集中的焦点画面、特写镜头，圆转自然，给人极高的审美享受。

　　9.(2013·江西省九江市七校第二次联考)在下面的空白处填上正确的内容。(任选4题)

　　(1)越人语天姥，云霞明灭或可睹。____________，____________。(李白《梦游天姥吟留别》)

　　(2)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。____________，______________。(杜甫《阁夜》)

　　(3)多情应笑我，早生华发。____________，____________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　　(4)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。____________?____________。(李煜《虞美人》)

　　(5)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。__________________，______________。(李商隐《锦瑟》)

　　答案 (1)天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城

　　(2)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇

　　(3)人生如梦 一尊还酹江月

　　(4)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流

　　(5)此情可待成追忆 只是当时已惘然

　　每日必背 5分钟资料储备

　　容易望文生义的成语(一)

　　文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。

　　不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。整个成语的意思是不能修改的言论、文章或著作，说明其质量高。

　　五风十雨：(五日一风，十日一雨)五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。

　　大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。

　　三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。

　　名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。

　　明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。

　　高山流水：比喻知音或知己。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。

　　求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。

　　表里山河：表，外表;里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。

　　不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。

　　阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品。(跟“下里巴人”相对)

　　舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢?(含贬义)

　　对簿公堂(庭)：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。

　　大快人心(人心大快)：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。

　　屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都没有差错。

　　每日必读 5分钟素材积累

　　一任顽童十八年

　　2013年浙江高考满分作文

　　千年前，孔老先生面对八佾舞于庭发出无奈感喟。见今日的孩童，我只能学夫子仰天，长吟“童不童，童哉!童哉!”

　　所谓先发制人，枪声未响，我们就要爬着抢跑。为什么?因为落后就要挨打，落后就要被人讥笑。

　　曾看到一个孩子，也就十岁上下，捧着一本《诗经》，一旁是一本《庄子》，我惊叹他的超前与穿越，内心惊恐地发现自己已落伍。我走过去，问他：“你在背书吗?”男孩口中仍然是“桃之夭夭，灼灼其华”，对我点了点头。“那你读懂了吗?”男孩摇摇头，一双晶亮的眼睛在镜片后闪出迷惑的光，“为什么要懂，会背就够了。反正别人也不会懂。”我哑然。社会的功利原来早已渗入孩童稚嫩的心，而他们像海绵一样的思想是否已经将之消化，而无情挤出功利的毒素，回归孩童的天真?

　　我不禁哀伤。老子曰：“无为而治。”而读着“庄生晓梦”的我们毁天性，存人欲，囫囵吞枣似的吞下孔孟儒雅，却吐不出“吾乐故鱼亦乐”。攀比之下，心存欲望的我们似乎别无选择。

　　可是我们为何要灭童性，提高智力，早早地社会化、成人化呢?为什么我们要疯狂地将十八岁该做的事提早到八岁?因为物竞天择优胜劣汰的鞭子在背后犹如一条蛇，紧紧跟随。

　　看着尚在小学的妹妹天天熬夜，课余时间越来越少，我沉痛呼吁：还我童真。

　　“小学生演讲比赛”的获奖，不能代表“早飞的鸟儿”就可以一帆风顺，一飞冲天。相反，滑溜的官腔，虚假的笑容。只会给心灵糊上纸做的幸福。就像你催熟了一颗葡萄，它光彩而饱满，却没有籽;你成熟了孩童，却收获不到一个真诚的心，只有中规中矩的西装。当孩子疯狂地奔跑，跑到第一又怎么样呢?回首过往童真早已像一朵花，在某个关口枯萎。

　　台湾著名教育家龙应台感喟：“孩子，你慢慢地走。”不要把八岁时的童趣推迟至八十岁，岁不我与的感慨古今皆有，不是虚言。

　　当枪声响起，何不慢慢缓行，走过小学的幼稚，中学的情愫，成人的惊喜，升入大学后的稳重。

　　纪伯伦说：“我们走得太远，以至忘了你为何而出发。”何不修篱种菊，护一片童心，筑一个天国，一任顽童十八岁。到时再别童年?

　　六一之际，我寄给妹妹一张卡片，“何碍众人皆汲汲，一任顽童十八年。”她不懂，也许，她懂。

　　回归童真，保护童真，守住童真。

　　阅卷组点评：

　　这是一幅触目惊心的画面，十岁的孩童，厚厚的镜片，迷茫的目光，手捧《诗经》《庄子》，他读懂了先秦人民的善良、淳朴与诗意了吗?他读懂了庄子内心的心境澄明、逍遥自在了吗?本文特写的镜头，深刻的内蕴，反讽的手法，引人深思。确实，放眼现实社会，小小孩子，滑溜的官腔，虚假的笑容，心灵糊上纸做的幸福，犹如催熟的一颗葡萄，没有真诚的心，童真已像一朵花，在人生某个关口枯萎。为此，作者提出的“何碍众人皆汲汲，一任顽童十八年”，犹如一记黄钟大吕，振聋发聩，给人留下深刻的思索。

　　核心亮点：

　　正反对比 振聋发聩