九年级语文寒假阅读自测：月光下的探访

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　　月光下的探访

　　李汉荣

　　今夜风清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青苹上汇聚、摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已， 其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!

　　我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔 和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤羊忧伤， 一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫于在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它 们的衣食住行:既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧. ，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

　　我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短 促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?

　　我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫 了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去--我 惊叹这小小生灵的伟大自律精神.但我想它的灵魂里一定深藏着我们不能如晓的智慧.想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊.它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踞 起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛;那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是-个微型的天堂。 如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝--我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。

　　1.本文是一篇构思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探访了哪些对象?表达了什么感情? (4分)

　　答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2.概括第1段段意，并说出它在全文中的作用。(4分)

　　答:____________________________________________________________________________  

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　　3.品味下面这个句子的含义。(4分)

　　在人之外，还有多少生命在爱看、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写 着种族的史记。

　　答.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4.作者月夜探访后竟然产生了要做一只鸟的奇妙想法，你能说出其中的缘由吗? (4分) 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　5.本文在内容、结构、语言特色、表现手法等方面都很有特色，请就其中一个方面举例说明。(4分)

　　答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1答：蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢;热爱大自然，亲近大自然. 〈答对对象2分，说对感情. 2分〉

　　2.答：描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文写"我"的探访提供了一个如诗如画的环境. (概括段意. 2分;作用2分。本题只要意思接近即可)

　　3.答：在自然界，有着许多同人一样的生灵，它们同人类一样地劳作和生活，延续着自己的种族。这种认识，表达了作者对生命的爱怜与赞叹.

　　4.答：作者感受到了自然界弱小生灵的伟大.或者：作者感受到自然世界的美妙、神奇。 〈如果学生答到作者想远离城市和名利寻找自由飞翔的空问，也给满分〉

　　5.内容：本文探访了月下的蝠蝠、虫子、蝴蝶等。

　　结构：都是按作者行踪安排写作对象，文末都写了作者奇特的想象。本文作者想变做鸟. 语言特色：都通过细腻的语言，描写出一幅幅如诗的画面. (任举一例即可)

　　表现手法：都运用了拟人、比喻等修辞于法，对自然界的每一种生灵作者都赋予了强烈的感情。(任举一例即可)

　　(评卷时注意：只要能够就其中一个方面举例说明即可。未举例或举例不当的，酌情扣分.)