小学部教学工作计划

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  一、指导思想

  我室将根据区教研室工作意见,以实施素质教育、提高课程实施水平、提高教学质量为工作目标,切实履行教科室“研究、指导、服务、管理”的工作职能,努力为学校课程建设、教学改革、创新教育提供力所能及指导和服务,使我校教研研工作体现“优质”内涵。

  二、主要工作及其措施

  1.抓学习,提高理论素养。

  (1)抓实备课组、教研组的理论学习。我们主要依托网络平台,采取自学方式,要求各备课组长、教研组长在学校网站的“阅读推荐”栏目,结合学期研究主题,每月上传一份学习资料,各类成员通过“跟帖”的方式交流各自学习心得,使学习直接、更透明、更便于有关部门的督促和检查,让学习凸现实效。

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  (2)认真组织教师参加上级培训。要求被培训教师积极、有效地参加培训活动,不迟到早退、不无故缺席,认真做好笔记,返校后通过上公开课、撰写心得等方式展示自己的学习收获。

  (3)组织开展沙龙活动。我们将再接再厉,利用已有学术沙龙经验,进一步发动教师参与沙龙,通过讨论交流,更新观念,改变工作的方式方法。

  (4)有计划地邀请外校名师专家、上级领导来校指导,及时传播新的教学理念,开阔视野,提高境界。本学期将邀请市教研室有关专家来校指导课题。

  2.抓管理,发挥团队作用。

  目前,我校具有“校长室←→教科室←→教研组←→备课组”四级教研机构,现阶段教科室主要任务仍然是充分调动各级教研部门的工作热情,发挥最大限度的教研职能。

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  (1)提升备课组的作用:采取集体研讨方式,以教学设计、课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点,同学科教师互谈互评,相互借鉴,写好教学反思,共同提高。

  (2)提升教研组的力度:加强对教研组长的培训和管理,让其进一步明确各自的工作职责,能积极主动、创新高效组织各级各类活动。

  3.抓教研,提升教学水平。

  本学期我室在继承与发扬前阶段工作经验的基础上,进一步落实以下各级各类教研活动。

  (1)重点课。由各教研组组长全面负责计划、实施及资料收集。本学期的安排原则略有变动,以教研组为单位,各学科按低、中、高分段,语数3节,英2节,音体美科各1,综品校各1。重点课要求加强过程性研讨,最终能呈现出备课组内成员的集体智慧及执教教师的个人教学风格。

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  (2)随堂课。由各备课组组长全面负责计划、实施及资料收集。安排原则是全体青年教师1课/学期,提倡进行多同课异师研讨活动。

  (3)协作片调研课。由教科室根据片协作组计划,全面负责。

  (4)专家挂校指导课。在原有基础上,我校增加邀请专家的数量,扩大指导的范畴。

  (5)教研月活动。本学期我校将与区内的名校联手,开展“送课”活动。

  4.抓课题,提高科研能力

  (1)抓好现有二项课题的管理和指导工作。

  我校有二项正在研究中的课题:①省级德育课题《学习家乡名人,提升少先队员人文素养的实践研究》②区级电教课题《多媒体辅助教学的绩效研究》一方面,我们继续贯彻课题负责人负责制度;另一方面,我们会加强指导和管理,促进课题研究真实、持续、深入地开展。

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  (2)启动市级、区、校级教师个人小课题研究工作。

  我室将联系教育教学研究的发展方向,结合我校实际情况,先在校内开展各学科的调研,寻找我们教师需要研究的专题,届时我们将邀请市教研室专家来校指导,帮助我校提炼并论证适合我们研究的专题。从而启动大部分教师个人小课题的研究工作。

  (3) 鼓励教师积极撰写教研论文及案例。

  5.抓统筹,创优其他工作

  (1)做好我校两批校级骨干、学科带头人考核工作。

  (2)做好职评工作。

  (3) 制订优秀教研组考核办法。

  三、学期行事历

  二月份

  1. 制订学校教科研计划。     2.召开教研组长会议,商讨各学科教科研的主要工作。3. 网络备课培训。 4.专家挂校指导课堂教学活动。

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  三月份

  1. 调研学校小课题研究专题。   2. 做好职评报名工作

  3. 举行学术沙龙。 4. 专家挂校指导课堂教学活动。

  四月份:

  1. 邀请市专家课题论证。 2. 教研月活动

  3. 专家挂校指导课堂教学活动。 4. 制订优秀教研组考核办法。

  五月份

  1.做好职评审核工作。 2. 二批校骨干教师、学科带头人考核工作。

  3. 专家挂校指导课堂教学活动。

  六月份

  1.毕业班复习研讨活动。 2. 专家挂校指导课堂教学活动。

  3. 教师参加各级各类的征文评比。 4. 各类教研活动资料归档。

  七月份

  1. 结算成果奖。 2.优秀教研组考核。

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