2015年实验小学发展规划工作计划

2014-03-14 17:42:26 工作计划学校工作计划

  坚持人文立校的办学理念,努力在舆论上引导人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,提高教师的幸福指数,打造“幸福小学”。本文主要由工作计划网学校工作计划频道为大家提供《2014年实验小学发展规划工作计划》,欢迎大家前来参考和学习。

  一、指导思想

  本学期,我们按照“强化责任抓管理,旗帜鲜明抓质量,夯实基础创特色”的工作思路,以深化责任教育、推进教学改革、打造特色德育、发展阳光体艺为重点,全面提高教育教学质量。

  二、工作目标

  1、发展校园文化。优化育人环境,培植高雅的校园精神文化,提升学校的软实力,形成“讲责任、构和谐、树正气、创佳绩”的工作氛围。

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  2、提高管理水平。提高管理人员的责任意识和履职能力,加速制度化建设,形成规范化、人文化的管理机制,最大化提高管理效能。

  3、加强师资建设。加强校本研训工作,搭建教师成长平台,提高教师的幸福指数,锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队。

  4、落实有效德育。以养成教育为重点,以实现“人人文明、处处亮丽”为目标,提高学生的文明素养,为学生的幸福人生奠定良好基础。

  5、打造高效课堂。改革课堂教学模式,落实“先学后教,少教多学”的教学理念,提高课堂教学效益。力争六年级教学成绩在全县名列前茅,其它年级教学质量达到城区强校水平。

  6、发展优势项目。大力开展阳光体艺教育,作为推进素质教育的重要组成部分,打造体艺教育特色,使之成为学校的亮校品牌。

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  7、加强幼儿教育。加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设,发展优质化幼儿教育,以此为突破口,扩大办学规模。

  8、创建平安校园。坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想,落实安全责任,严防安全事故,创建平安校园,实现师生意外伤害零发生。

  三、具体工作

  (一)管理工作—责任兴校

  1、落实班子责任。

  加强班子建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平。学校主要领导要坚持“四强化、四淡化”工作原则:强化责任意识,淡化职务意识;强化大局意识,淡化本位意识;强化服务意识,淡化功利意识;强化创新意识,淡化守旧意识。做到“四好”:管好一条线,蹲好一个点,带好一个级、值好一天班。达到“四不”:分工不分家,补台不拆台,建功不居功,服从不盲从,为重塑二小新形象做出积极的贡献。

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  2、用人文凝聚责任。

  坚持人文立校的办学理念。努力在舆论上引导人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,提高教师的幸福指数,打造“幸福二小”。具体做好以下工作:一是把培训作为最好的福利,启动教师外培计划,力争三年内实现全员外培。二是实行宽松管理,在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想,营造宽松和谐的氛围,做到严爱相济。三是进行教师心理健康教育,减轻职业压力,培养教师良好的心理素质。四是丰富节日生活,集体过好三·八节、教师节。五是进行生日祝福和红白喜事慰问,让教师感受到集体的温暖。六是启动教师健康工程,设立健康奖、倡导教师积极参与健身活动。七是加速民主化管理进程,广开言路提高决策水平,完善临督机制。

  

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3、用激励激发责任。

  “让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏”,强化绩效管理,完善奖励制度,提高奖励标准,增加奖励项目。一是整体提高统考年级奖励标准,达到或超过城区平均水平。二是奖励团队,才能形成团队,实现“捆绑式”评价。通过与城区参照学校对比,分两个年级段各奖励一个先进年级团队。三是分中期、期末两次对应试学科教学成绩优秀个人进行奖励。四是对幼儿教师、非应试学科进行教学效果验收评价,奖励先进教育工作者。五是对各类活动做出突出贡献,取得优异成绩的指导教师予以表彰奖励。六是制定“好教师”评选细则,形成鲜明的导向,引领教师。七是探索教师综合评价办法,作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。

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  4、用制度规范责任。

  根据教育行政法规和省市县教育工作会议精神,传承学校一贯的好作法,删繁就简,形成规范简洁、易于操作、富有人文关怀的各类岗位职责及规章制度,使各项工作有章可循,增强管理的实效性。依法治校,依法治教,实行四个一票否决:三乱一票否决,体罚学生一票否决,安全出问题一票否决,教学成绩连续落后一票否决。

  (二)德育工作—养成教育

  1、加大宣传力度。

  构建全方位的宣传体系,让《“双十”养成教育内容》深入师生心灵。即制作展板在校园展出、印发资料进行班会宣讲、通过校园广播和电子屏进行宣传、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等办法。

  2、实施主题教育。

  根据学生实际,结合《“双十”养成教育主要内容》的有效落实,实施月主题教育制度,形成有效德育。在实施过程中做到六个结合:主题教育与培养文雅学生相结合,与促进教学相结合,与创建平安校园相结合,与打造亮丽校园相结合,与发展阳光体艺相结合,与节日教育相结合。德育处要形成方案,确定每月教育主题,通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育,确保工作落到实处。

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  3、加强队伍建设。

  树立全员育人的德育观,重视德育骨干队伍建设。制定《德育主任工作职责》、《少队辅导员工作职责》、《班主任工作条例》、《值日领导工作制度》,使骨干队伍建设有章可循。重视班主任业务培训,定期召开班主任工作会,设立班主任节,提高班主任待遇,增强班主任工作的积极性。实行值日生竞争上岗制度,定期进行值日生培训,提高履责能力。试行“小校长”聘任制,协助值日领导开展工作。

  4、强化监督评价。

  一是值日领导要认真负责,从细微处入手,发现亮点与不足,及时矫正不良习惯和突出问题,全方位对班级进行检查评价,确保良好的学校秩序与亮丽的校园卫生。二是做好“文雅学生” 、“模范班主任” 、“ 先进德育工作者”评选活动,大张旗鼓地进行表彰与宣传,进行榜样带动,提高育人水平。

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  (三)教学工作—模式改革

  1、思想上引领。

  开学第三周组织教师去辛店中学、县五小去实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜变化。每月组织教师进行一次专题学习,让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。第三,争取机会,做好实验教师与业务领导的外出培训工作。第四,严格学习制度,每一教师每学期整理学习笔记不少于5000字。

  2、课堂上实践。

  四五年级作为主要实验年级,实行“围坐式”座位,按“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”四环节实施教学,从“学习目标”—“学习提纲”—“展示形式”—“精讲点拨”—“课堂检测”五个环节备课。学校通过外聘专家、课堂调研、二次备课等形式服务好课堂教学改革。其它年级亦逐步尝试新的课堂教学模式,就“先学后教、少教多学”进行课堂实践。

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  3、教研上促进。

  制定《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制度。加强教研组建设,实行教研组长负责制,学校班子成员协助参与制。创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动。建立听课与反思制度,每个教师每学期至少听20节课<业务领导为40节>,每学期每一教师书写教学反思不少于20篇。

  4、平台上展示。

  为教师达建展示科研成果的平台,发挥典型的引领作用,提升教师的科研能力,稳步推进教学模式改革。教导处要组织好示范课、专题论文、学习提纲、精品教案、学习体会的评选与展示活动。

  5、管理中保障。

  ①突出年级实际。

  六年级管理:一要进行课堂调研,召开座谈会,发现存在问题,制定具体方案,鼓舞师生士气;二要坚持抓两头,促中间,从后10名抓起,让每个学生有较大的进步;三要注重质量监控及命题研究,进行日清月测;四是保持适当进度,不过份抢进度,一味追求速度,确保六年级取得振奋人心的教学成绩。

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  幼儿班管理:重视课程建设,开设幼儿艺术课,制定各类课程的指导性意见及教学目标;加强课堂调研,分中期、期末两次就幼儿各学科进行观摩验收;进行师资培训,争取上级培训指标,提高幼教的育人水平;积极探索幼儿教师的评价办法,试用课堂验收、满意度调查、案头资料检查等形式,对幼儿教师较为客观地评价。

  其它年级管理:一二年级重视学习习惯的养成,以“学会倾听、学会合作、学会书写”作为教育的重要内容,接受性学习仍然是其主要学习方式,实施“快乐教学”,“成功教学”,积极进行“少教多学”及零作业课堂的探索。三年级要尝试进行 “学一点、教一点”、“练一点”“分散式”的四环节教学模式探索与实践,切实提高学生的自学能力与合作能力。

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