记得07年决定出国的时候，对于墨尔本这个澳大利亚的文化城市，我心中只有一个朦胧的概念，只知道那里有一个墨尔本大学。相比国人对悉尼的了解，很少有人知道墨尔本。和悉尼的繁华相比，墨尔本就好比一个内敛的小伙子，他拥有浓厚的文化气息。而我之所以会选择去墨尔本就读高中(HIGHSCHOOL)，主要的原因也是出于对于墨尔本大学的憧憬。
从一开始通过父亲在澳洲的朋友找到我的高中TrinityGrammarSchool,再通过学校找到中介，然后开始一步步地办理申请手续，我的出国准备在07年的7月接近了尾声。在我18岁生日后的没几天，我登上了前往墨尔本的飞机。平生第一次孤身前往另一个半球，去一个完全陌生的城市生活。这对于一个已经工作多年的成年人来说也不是一件易事，更何况对于我这个才刚成年的毛头小子了。好在我是和高中同班同学两个一起出国，所以互相也有个照应。
意想不到的是，我们才刚下飞机就被墨尔本这个城市来了一个下马威。原先我们被告知，下飞机后在一个红色的汇合点（MeetingPoint）等，到时候会有当地人来接我们。可是我们等了将近2个小时，却没有找到人。之后我们实在按捺不住，找了一个拿着接机牌的人问了下，原来接我们的人两个小时前也在找我们，只是不在MeetingPoint。不过好在没过多久，接送我们的人又来了。
到达墨尔本的第二天，我们就在房东的带领下买了火车月票（火车，公交车，电车通用的），然后告诉我们怎么坐火车去语言学校。第三天去语言学校报到，我发现这个世界真的很小。在报道的抽测中，我居然碰到了我的小学同学。总得来说，语言学校的几个月生活其实并不是纯粹的学习语言，其实更是给我们一个缓冲的时间让我们更好地和当地人的生活融入在一起。语言学校的老师在上课的同时还会将许多当地人的习惯告诉我们。
离开了几个月的语言学校，我来到了我的高中TrinityGrammarSchool。不像国内都是混校，在澳洲，男校和女校是很普遍的，而且绝大多数的私校都是这种形式的，而且我的学校还是一个英国式的教会学校。
此时我也搬到了一个上海人家里住，因为离学校近，每天早上走路5分钟到电车站，然后坐5分钟的电车，再步行5分钟就到了我的学校。早上8点半到学校，一直上课到下午3点10分放学，总共6节课。不同于国内文理科的死板，澳洲的学校更类似于大学的走读，在选课上也完全可以根据各自的爱好选择，只是6门中英语是必修的。有趣的是，在国内我们是以班来归分，在澳洲则以House来分，不同年级的一部分人归为一个House，而上课的同时又和同年级不同House的人在一起，这样不仅增进了同年级间学生的友谊，还增进了不同年级间学生的了解。然后每个House都会有一个HouseCaptain，下面再是ViceCaptain以及类似于国内小组长的。不同House之间不定期地还会有各种比赛。
澳洲的学校最强调的两点，一点是Leadership（领袖气质），另一个则是劳逸结合。在一所澳洲学校，不仅仅是老师在管理学生，更是学生在管理学生。每个学校都有一个SchoolCaptain(类似于学生会主席)，下面3，4个ViceCaptain，然后还有各项体育活动的Captain，以及MusicCaptain,DramaCaptain……这些一般都是由十二年级的学生来担任，而这些人是通过整个中学和高中部(澳洲高中是2年)的人通过选票每年选举出来了。
对于劳逸结合，学校规定，每个学生都要参加一项体育活动，分SummerSports和WinterSports，每一个体育活动都有一队，二队，三队。像篮球这种，甚至有5队，6队。每项体育活动每个星期读书日要训练两次，然后在双休日的时候，不同学校之间会有一个比赛，一个赛季下来评选出冠军和亚军。
总结过去这两年半的墨尔本留学生活，2年的高中生活对于我来说是意义非凡的。尤其是高中的最后一年。Y12这一年，学校的老师将不再视你为一个学生，更是一个成年人来对待。学校会给予我们一切可能的条件，我们有着单独一幢楼，有着单独的大教室给我们休息，里面还有沙发，烤面包机，冰箱。因为12年级有很多自修课，我们可以去图书馆或者自修教师学习，也可以在大教室里面和人聊聊天，分享下学习经验。越到临近考试，晚上学校还会开放到9点，有专门的老师留下来给我们解答问题，厨房也会给我们准备点心。而这一切都是为了让我们取得好的成绩。
回想当初放弃国内高考，甚至于比同龄的人晚上一年半大学而选择出国留学，我觉得我的选择没有错，因为虽然比别人晚了点读大学，但是我考上了一所更好的大学，一所我憧憬的大学，墨尔本大学。而其中所学到的很多知识以及个人阅历的增长则更是不能比拟的。
