师范院校中学教育实习报告

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  教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是贯彻党的教育方针、实现教育目的、体现理论联系实际原则的重要环节,是检验教育质量、培养合格人民教师的必要措施。为了做好教育实习工作,特制定本纲要。

  一、目的任务

  1、使实习生全面了解中学的教学和教育工作,学习中学贯彻教育方针的经验,体会人民教师的光荣而艰巨的职责,增强忠诚党的教育事业的信念。

  2、使实习生深入教学工作实际,,调查研究教学规律,学习中学教师钻研教材、运用教学方法、传授基础知识和基本技能、发展学生智力的经验,培养从事教学工作的基本能力。

  3、使实习生深入中学班主任工作实际,了解各类学生的思想状况和性格特征,学习中学班主任的工作经验,领会做学生思想工作的原则和方法,培养从事班主任工作的基本能力。

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  4、使实习生了解教育工作中某一方面的实际情况,进行分析,探求其本质和规律,做好教育调查。

  二、准备工作

  教育实习按教学计划规定,本科八周,专科六周。实习前要做好以下准备工作:

  1、各系成立实习领导小组,制定本系实习工作具体执行计划,确定领队和指导教师名单,落实工作任务,召开领队教师会议,研究实习工作。 字串4

  2、与实习学校联系协商,确定实习班级、教学实习内容,协助实习学校成立中学实习领导小组,确定指导教师,安排实习工作日程。

  3、做好参加实习师生的思想动员工作,组织实习分队,落实实习内容(包括教学内容、教材、辅导等)。

  4、安排好住宿和交通工具等工作.

  三、实习工作的安排

  (一)见习阶段:本阶段时间一周左右,主要工作如下:

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  1、请实习学校有关人员作教育工作报告、班主任工作和教学工作经验介绍等。实习生与指导教师和实习班级学生见面,在指导教师指导下开展工作。

  2、观摩一次公开课和一次典型班型班会,深入实习班级听课并参加活动。了解熟悉实习班级的教学及班主任、学生的情况,密切师生关系。

  3、在指导教师指导下,实习生具体安排好实习期间的教学工作和班主任工作计划。

  4、在专业指导教师指导下,钻研教材,认真备课,写好部分教案,组织试讲,作好上课前一切准确工作。

  5、选定教育调查课题,确定调查的目的、任务、对象、内容、范围和方法,提出调查研究提纲,安排调查时间。(二)教学和班主任工作实习:本科学生可用六周左右,专科学生可用四周左右时间。本阶段的主要工作如下:

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  1、在专业指导教师指导下,实习教学工作。每名实习生至少讲授3——5节课(不含重复课),力争多上课,并认真辅导、批改作业,实习生应经常互相听课,随时交流经验,不断改进教学。

  2、实习生每节课都要编写教案,送指导教师审定。讲第一节课之前,必须进行试讲。以后的课程是否还要试讲,可根据实际情况,由指导教师决定。

  3、课后应从教学目的、内容、方法,效果和备课情况等方面进行讲评,先由讲课实习生自我分析,再由听课的实习生和指导教师进行讲评,肯定成绩,找出差距,以便共同提高。讲评以每人不少于两次为原则.

  4、实习期间,可以组织实习生进行公开教学;实习生应该参加所属教研组的教研活动,参加中学生的课外专业小组活动,通过参加活动,培养和提高教学能力与组织管理能力。

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  5、在班主任指导教师指导下,实习班主任日常工作。经常深入学生,进行集体或个别教育工作,进行家访、谈心及各种活动。组织班级干部开展工作等。

  6、每个实习生至少要组织一次班集体教育活动,如主题班会、报告会、团日活动等。每个实习生都要着重调查了解并帮助教育1至2名中学生。

  7、在实习期间,要注意采取多种形式对实习学生进行忠诚党的教育事业、热爱教育工作的教育。

  8、按计划开展教育调查,搜集并分析研究调查材料。

  第三阶段为总结阶段,时间三天左右。这个阶段的主要工作有:

  1、总结工作。实习生要写出个人的全面或专题总结,在分上队会上汇报自己的主要收获和体会。

  2、鉴定工作。实习生要写出并在分队会上提出自我鉴定,然后进行评议。

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  3、成绩评定工作。以中学指导教师为主,各系指导教师参与,评定成绩,写出评语,上报实习学校领导小组,由领导小组进行平衡,评定出实习成绩。

  4、善后工作。

  5、返校后,各系应及时组织指导教师与有关部门人员确定各分队实习生成绩;召开实习座谈会;举行实习总结大会,总结、交流经验体会,表彰先进。

  6、搜集、保存计划、总结、教案、录音等实习资料。

  7、撰写教育调查报告

  三、成绩考核

  从教学和班主任两面个方面对实习生实习成绩进行考核,分别按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制评定成绩,写出评语。

  指导教师在指导实习工作过程中,要认真研究并准确掌握评分标准,随时考核、记载、每个实习生的实习工作情况以便评定成绩;双方指导教师应随时交换意见。

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  返校后,各系实习领导小组根据实习学校评定的实习成绩,进行综合平衡,做出必要而合理的调整,最后确定实习生的实习成绩。

  实习成绩的考核与评定包含两个方面,即教学工作实习成绩和班主任工作实习成绩。

  1、教学工作实习成绩:

  (1)课前准备:包括备课、试讲等两项指标(各占教学实习成绩的10%)。

  (2)课堂教学:包括教学内容、教学方法、语言板书、教学组织、教学效果等五项指标(各占教学实习成绩的10%)。

  (3)课后活动:包括课外辅导、作业批改、听课评课等三项指标(各占教学实习成绩的10%)。

  2、班主任工作实习成绩:

  (1)工作准备:包括熟悉情况、制定计划等两项指标(各占班主任实习成绩的10%)

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  (2)工作内容: 包括方法态度、日常工作、集体活动、个别教育、家庭联系等五项指标(各占班主任实习成绩的10%)。

  (3)工作效果:包括工作能力、行为素养、自我评价等两项指标(各占班主任实习成绩的10%),

  在考核评定实习成绩过程中,必须严格掌握评分标准,准确反映实习生的真实质量。一般情况下,教学优秀不超过三分之一,班主任优秀不超过二分之一。

  实习生必须参加三分之二以上时间的实习工作,方可评定成绩,否则,按无成绩处理。教育实习及格者方可毕业,无实习成绩或实习成绩不及格者,必须补课。否则只发给结业证书。

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