2014年大学德育工作总结

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  范文一:

  我校半年多来,在校党政工团的领导、关怀下,我们组建了有志于陶研的研究小组,高度关注“法治”与“德治”相结合的治国方略理论的发展和国内陶行知教育思想研究的最新动态,以积极的教育、教学措施不断改进德育工作,积累了较为充足的相关著述及专题文献。

  1、系统学习陶行知德育思想,确立德育柔性化管理理念,以人为本,使德育工作更具人情味

  陶行知指出:“师范学校为世造人,造一人必得一人之用。”只要师范学校里造的是“真人才”,师范生的出路是广阔的,必有其用武之地,这是陶行知拟订师范学校目标的依据和指导思想。“教育的作用是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是要用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。”“教员的天职是变化,自化化人。”这变化,既包括学业上的长进,也包括人格思想道德的进步,教师的职责是教书育人,教师应该把育人放在第一位,教师的职责是“千教万教教人求真”,培养出有益于国家和人民的真人才。

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