高中起进入选课学分制度。学生在四年内要修足30个学分，毕业时才能得到高中毕业证书。没有修足学分的学生，仍是一起参加快乐的毕业典礼，甚至会得一些奖项，如社区服务，运动项目，音乐美术，特殊技艺等等，受到相同的鼓励。只是没有一份毕业证书，当然就不能直接选择继续申读专科或大学。他们有的会继续返校，一天只回校上一门或二门课，修足欠缺的学分。 而且很多学生是有意的延迟毕业，目的是打工赚钱，为自己储存大学的学费。
学生正常每学年可修8个学分，每学期4个学分。4个学分也就是四门课。一天只上四门课，上下午各二堂，每堂课 90分钟。科目选择是学生自行按学校课表挑选，再由学校统一规划分配。如一 9年级(Grade 9)学生，上学期选了9年级的英文，数学，体育，美术四堂课，则他每天都是这四门课，要上整个学期。下学期时他的课可能变成上9年级的科学，地理，法文，现代工艺。而他的其它同学可能跟他完全颠倒，或也可能部分一样。学生每学期上完且学期成绩超过50者，即是及格并可取得1学分。所以，一年可修得8个学分credit，四年合计应可轻松修足32学分。若有两科不及格，只要不是必修科目，仍足够30学分，可获得毕业证书。对于不及格的科目，如果又是必修的，学生则需利用暑假重修，或待新学年时重修该门课。
对于30个学分的内容，安大略省教育部的规定是，必修18个学分，选修12个学分。例如有4个英文学分，也就是学生四年，9-12年级中，每年上一次。科学有2 credits，分别排在 Grade9and10。数学有3credits，除了在9，10年级要上以外，要学生在11，12年级时还需再上一次较高年级的数学。除此要求之外，这些科目还有连贯性，也就是9年级时若学生科学成绩不及格，是不可以去上10年级的科学的。
加拿大高中的选课设计，目的是让学生有多样性的选择，让学生在各种专业上均衡发展，学校视各各学生都是一样的，教育学生是他们的目的，学生的天生资质不同，各有所长。他们不忽略任一个学生的教育机会，以及学习照顾自己的技能。
