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在座的各位家长、老师、同学们:
我是二年二班徐耀威同学的母亲,很高兴能参加这次家长会。谈不上发言,只能将自己在培养孩子上的点滴体会与大家分享。我谈的题目是:“关注孩子的成长是学校和家长的共同责任”。下面就分三个部分谈谈体会:
一、从时代要求上看,实施教育的重要性与紧迫性
中国共产党第十八次代表大会明确提出了“美丽中国”的宏伟蓝图,这使我们对未来充满了希望,未来是美丽的,也是美好的,但实现美丽就要从现在开始,而孩子的健康成长就是我们希望的未来。换句话说:孩子就是未来。因此对孩子教育的好与坏,可以说会直接影响到我们民族未来的成败。时代赋予了我们每名家长、每名老师一项重大而又严峻的责任。
俗话说的好:“玉不琢不成器”,离开教育的孩子只能成为时代的废品。那么,如何对孩子实施教育呢?教育为什么会成为重要和紧迫的事情呢?
为了达到教育目的,学校提出了“三结合”教育框架:即社会、学校、家庭。三个方面都要起作用,这是对孩子们负责,是紧密教育空间、实施教育效果、完美教育过程所采取的必要措施。三个方面缺一不可。在“三结合”教育中,社会和家庭尤为重要。因为学生离开了学校和老师的监管,其放松的程度是无法估计的,尤其是现阶段,社会上仍存在一些不良因素:比如“三厅一社”、“黄、赌、毒”等等,这些对未成年的孩子是极具吸引力的。而一旦介入其中,便不能自拔,必然导致可怕后果。因此社会的进步是当务之急,而家长的努力更不可或缺。所以对孩子的教育有着重要性和紧迫性。
我对孩子的重视程度可能有些过分,除了正常的说教外,更多的是盯紧看牢,这可能是每一名母亲的通病。但从另一种角度上看,这也许会起到一些意想不到的作用,最起码减少了孩子接触不良氛围的时间。正所谓“防患于未然”。没有付出就没有收获,这是经过实践而得出的真理。当然,在盯紧看牢中应该多晓之以理、动之以情,只有这样才能真正起到作用。
二、从孩子的个性需要上看增强母爱教育的必然性与必要性。
胡锦涛曾发出“创建和谐社会”的伟大号召,因为和谐是奠定未来发展的前提、是社会进步的基础,而家庭的和谐无疑是和谐社会的组成部分。我认为家长与孩子的关系应该是朋友的关系,在这种关系中没有高高在上,没有打骂,没有暴力,更没有贬低和弃之不管。每一名母亲应发挥母爱的巨大感染力和天性作用,使孩子在潜移默化中自觉完成家长所指定的目标。但在其中应强调的是,母爱不是溺爱、不是惯纵、更不能成为孩子错误的保护伞。望子成龙、望女成凤是家长们的普遍心理,但必须因材施教。不能让孩子突破本来的能力而去达到家长自己所设想的高度,换句话说就是够什么材料就做什么材料,不能强硬的推行家长的主观愿望。很多父母希望孩子去完成自己没有完成过的目标,这是不现实的。
母爱是伟大的,他的伟大之处在于对孩子的天性影响。所以利用母爱的优势,往往会起到事半功倍的效果。
我在教育孩子时曾多次尝试过这种力量,孩子不听话曾让我数次落泪,数次伤心欲绝,而往往在这种时候,孩子竟能自觉地完成你的要求,不再顶嘴,不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易让孩子接受。
对孩子的教育要从很小的时候做起,从孩子懂事的时候起,我便经常对他说:我们家不能同富裕家庭相比,更没有闲钱买他奢侈的东西。从小到大,孩子没从乱花过一分钱。这种教育是起作用的,一个家庭对孩子的投入应适当而有节制,我认为能满足他基本生活需要就可以了,绝不能过分。在学习上,要求孩子及时完成当天的作业和对明天课程的预习,不必再给其加重负担。如果要求太多就会使孩子产生逆反心里。另外,很重要一条就是为孩子创造一个良好的学习环境。在家中,我喜欢看书学习,孩子也会照着学。试想,学习环境不好,甚至夫妻争吵、打麻将、邻里纠纷等等,怎么能让孩子静下心来学习,所以母爱是有前提的。
三、 从孩子成长规律上看,坚持点滴教育的可取性与长期性
俗话说:“只要功夫深、铁杵磨成针”。对孩子的教育是长期的,为了让其成才就要不间断地从点滴入手,不放过每一个教育的机会和场合。假如忽冷忽热,高兴时说一通,不高兴时便扔在一旁,这样的教育绝不会起作用。正所谓“水过地皮湿、风吹一扫干”,初中学生已完成了小学教育阶段,迈进了青年的门槛。他们已经初步懂得了很多道理,在这一阶段,家长就不能再像对小孩子似的婆婆妈妈,往往需要讲道理,以理服人。而这种讲道理可以用多种方法进行,我的体会是:不放过任何一次教育的机会,言传身教、持之以恒。
经常性的、不间断的影响和教育孩子是需要极大的耐心和精力的。既然你把希望寄托在孩子身上,就必须付出,这是没办法的事。我爱人交给我的唯一任务就是培养孩子,作为母亲,这是责无旁贷的。但怎么能让孩子真正成才,我自己也颇费了一番脑筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累,很操心。但我只能这样做,而且决心做到底。在实践中,我的体会是:
1、急在心上、松在脸上。每当孩子参加完一次考试,我内心的焦急和担忧是不能用语言形容的,但绝不能表现出来。成绩出来后也只是简单的问一问,知情即可。尽力不给孩子造成心理负担。但必须要求他将考试中答错的问题弄会,避免今后重蹈覆辙。
2、就事论事、不涉其他。掌握住孩子成长中每一时期的特点,在说教时只就事论事,绝不涉及其他问题。当孩子不爱学习的时候,只论学习的重要性,绝不谈别的,比如失望、后悔、或者辱骂、动粗,这样必然会出现反作用。
3、点滴做起、积少成多。抓住每一个教育的机会对其影响,时间长了就会起作用。当着孩子的面,我与别人谈论的几乎全部是孩子的成长与学习,没有别的话题,全部是正面的东西。和孩子走在街上,看见好的事情就赞扬几句,看见坏的事情就随口批评几句,这都是对孩子的一种影响。随口批评与表扬,随口评价人与事,随意做出小表态,都是点滴入微的教育,看着不起眼,但其作用却不能低估。
4、长期灌输,持之以恒。既然是长期教育,不放弃一丝一毫的机会,就会使孩子始终居于受教育之下。从而没有闲暇时间去接触不良环境和事物。正所谓:看的紧、管得严、尽其心智而无一疏。如果放松了一次就有可能前功尽弃。我的家庭不是富裕的,但为了孩子远离网吧,我仍然在家中安装了宽带,孩子上网都在我的眼皮底下,我规定他上网只限于查题,有空时可以玩一会游戏,但限制时间,由于在我的视线之内,孩子上网没有进过不良网站,避免了不良影响。
各位家长、老师、同学们:
做为家长,我做的远远不够,孩子的成长主要归功于学校和老师,没有学校的教育就没有孩子的进步。在今后的岁月中,我会全力支持学校的工作,为把孩子培养成才,为使他成为未来事业的接班人而努力做出贡献。
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