作为检测学生基本学术能力的考试，SAT是申请美国大学本科的重要参考依据。随着美国本科留学的热潮，近两年中国考生的数量持续增长，且考生出现低龄化趋势。今年2月26日，美国大学理事会(College Board)总裁David Coleman明确提出SAT要进行改革，3月5日举办了SAT改革发布会，引发了考生及家长的关注以及业内的种种分析和预测。
此次公布的新SAT考试样题，全部样题共208页，除了部分样题外，还对考试的整体设计思路、考试的能力要求等进行了详细阐释。而业内一致认为“2016年的SAT考试将呈现颠覆性变化，考题难度大幅增加，对中国考生的综合能力提出前所未有的挑战。”
新SAT考试各个科目无论从内容还是形式都进行了不小的调整，除了之前所公布的九大改革细则，此次样题(草案)的颁布更进一步强调了客观分析和逻辑推理等多元化的综合能力，“以往SAT考试，不少考生可以通过突击或者题海战术取得不错的分数，但改革之后，新SAT考试将重点挖掘考生的综合学习能力和深层次的学术潜力，考生的备考策略及方法都需要做出较大的调整。”
初三、高一学生是赶考旧版SAT，还是备考2016年的新SAT？
关于考试时间的安排，最纠结的应该是初三学生，今年6月份初三毕业，高一高二两年准备留学申请的各项考试，而高一(2015年)还是旧试题，高二(2016年)就变成了新试题。从留学申请角度来说，建议大部分学生还是从容准备2016年的新试题为好，提早着手准备扎扎实实地提升自己的综合能力。仅对于基础非常好而且已经开始准备SAT考试的少数初三学生，可以考虑在2016年之前考出一个让自己满意的分数，剩下的一年更多的注重SAT2、AP和软实力的提升。对于现在正读高一的学生，不要把最后一次考试寄希望于2016年1月(即高三上学期)，而是应集中全力在2015年12月份或之前拿到满意的SAT成绩。
2014年、2015年的考生是否需要针对新考试的要求做相应的备考准备？
新SAT改革将对2016年参加考试的考生带来不小冲击，但对于近两年参加考试的考生来说，改革趋势同样不容忽视。2014年3月8日，美国大学委员会(College Board)宣布SAT改革细则后的首个周末，北美考区的SAT考试的“加试”部分就出现了全新题型，且该题型与改革细则相吻合，成为正式改革前轰动不小的试水炸弹，新旧过渡转型的信号可见一斑。对5月份将在香港举行的考试，新东方将持续关注新题型的相关变化。
■ 样题解读
指导专家：
写作：同时考查读写能力
单独算分使学生层次差距更为分明
SAT目前的写作包括两个部分，文章写作和语法。本次样题中作文部分与之前公布的变化一致，变为选考，单独记分，时间从25分钟完成一篇独立的文章变为结合阅读的分析性写作。学生阅读完给定文章后，要分析论证中所选择的词语、修辞以及原材料中的核心观点，分析段落的顺序，思考作者是如何用论据以及如何展开论证的。从而实现了读写能力的结合，也更加贴近学生大学之后的实际学术生活。改革后的“分析性写作”将阅读与写作能力的考查融为一体，考生需现场阅读、理解、分析素材并在此基础上完成写作。
影响：以往“背模板、背范例”的备考方式将不再适用，考生的文学素养、背景知识和材料分析能力、逻辑推理能力等都会被列入考查范围，这仍将是对考生挑战最大的考试内容。
写作部分一旦成为选考，将会出现一部分学生放弃考试，但“学神”、“学霸”们仍会应战，更加考查学生近似美国高等教育环境下的阅读分析写作能力。就像美国研究生考试的GRE一样，改革后的SAT写作将单独评分，而顶尖名校以及非常看重学生综合写作分析能力的一些专业，将把SAT写作部分作为重要的分水岭标杆来筛选申请者。
阅读：取消填空增加图表分析
重视长线积累学生优势更明显
充满艰涩单词的填空部分终于要和考生说再见了。与此同时，词语在语境中的理解则被提到了重要的高度。
选篇方面，正如之前College Board总裁透露的一样，增加了对于社会研究、历史文献的要求。样题中的第一篇是关于国会议员弹劾尼克松总统的演讲。该篇文章对于学生的历史、美国政治体制的了解要求非常高，这对于大多数中国学生而言是很大的挑战。
阅读中还特别增加了对于图表、数据的分析，从而贴近了高中生课内所学知识内容，也更加贴近学生在未来实际的大学学习中遇到的学习情景，起到了准确考查学生学术能力以及引导考生的作用。
之前单独的语法部分现在融入了阅读，更注重语境以及上下文的逻辑性和前后的连贯性、一致性;对句子结构把握和逻辑理解的要求更高，故整体难度会略有上升。
影响：改革后的SAT更为强调用文章内容回答问题，寻找答案在原文中的依据，从而减少了学生蒙猜或者仅通过排除错误选项而获得答案的可能性。
对阅读部分的改革，实质是帮助中国留学申请者们逐渐摆脱应试的枷锁，从背单词中解脱出一部分时间，来做综合英语能力的培养，也帮助了各学校的招生官从SAT阅读成绩的背后更好地判断申请者真实的阅读能力、知识面以及综合学术能力。
数学：难度加大需要计算器
中国考生的数学优势将逐渐消减
代数的难度加大，题目重视实际应用，要求阅读学术研究中的图表。题目的阅读量明显加大，题目文字部分增长，对于学生的综合阅读能力明显提高。同时，因为数据增多，计算量增大，有些题目不使用计算器将会耗时偏多。未来，中国学生“不带计算器也能迅速答完并得高分”的情况，将有所改变。
影响：2016年和以后的SAT考生，不再是只要数学好，就一定能得高分。
学生从背单词任务中节约下的时间建议放到提高数学应用题的阅读速度和理解准确度中去，抓住这仅有的数学优势。
