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2014年中考押题作文:微笑的魅力
阅读下面的材料,请按要求作文:
卡耐基:“笑是人类的特权。”
泰戈尔说:“当你微笑时,世界爱了他;当他大笑时,世界便怕了他。”
刘心武在《从一个微笑开始》一文里写道:“地球上的生灵中,惟有人会微笑,群体的微笑构建和平,他人的微笑带来理解,自我的微笑则是心灵的净化剂。”
对此你有何看法,请以“微笑的魅力”为话题,写一篇文章。
要求:(1)题目自拟,文体不限(诗歌、戏剧除外);(2)内容具体,有真情实感;(3)不少于600字。
点拨
以“微笑”为内容的命题,已经连续六年在各地中考试卷里。“笑的魅力”正是“微笑”这一话题的另一种表现。作为话题作文,我们首先浪费了“标题自拟”的优势,要力求在下笔之初,用一个精美别致的标题顿时吸引住读者的目光。如“一笑花开”、“我笑故我美”、“最美的笑容”、“笑的我的招牌”、“春天里的微笑”等标题,便颇有几分与众不同。
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微笑是人类最美丽的表情。她是架起希望的灯塔;是弱小者心中的一片爱的阳光;是乞食者心中的一块甜美的奶酪;是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打,还是沐浴着阳光雨露;无论你是站在高山之巅,还是被困于万丈深渊。生命的微笑都能感化潮湿的心情,抹不去的色彩。
还记得海伦凯勒吗?当她的生命在黑暗里碰壁时,正是莎莉文老师的那微微一笑,使她感受到了阳光般的温暖。她说:“温暖的阳光照在我的脸上,我的手触摸到了鲜花和叶子,我意识到春天来了。”
有位哲人说:“微笑是一句世界语。”的确,没什么比微笑更让人容易接受的了。微笑是仁爱的象征,也是快乐的源泉,更是表达友好的最直接最有效的语言。当有人心里非常郁闷时,也许就是你的微微一笑,驱去了他心灵的阴霾。
妈妈常常对我说:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了少年头。”微笑不仅能驱去人心中的阴霾,还会让人变得友善。有一次,一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前,但屠格涅夫找遍身上的每一个角落,什么也没有。于是他紧紧地握住乞食者的手,微笑地说:“兄弟,很抱歉,今天我忘记带了。”乞食者眼里充满着异样的光芒,感动地说:“这个手心,这个微笑,就是周济。”
脸上挂着微笑,这会给你带来朋友;整日愁眉不展,他人也没办法露出笑颜;如果不是为了叫这个世上少一些困苦,我们何以留在这人世上?
人生的意义又在哪里呢?
阳光总在风雨后,不管失败还是痛苦,我们如果能快乐地笑一笑,高歌生活多么美好,蓝天白云多么美,那么我们就会获得微笑的幸福,甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友快快亮出你的笑容吧!
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误区一:不求实际盲从别人
向上一届初三学生讨教,这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势,汲取经验,少走弯路。
分析别人的一些学习方法看似不错,但并非与你的个性特点和学习习惯吻合,全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。
面对各种繁复的信息,家长和学 生一定要保持冷静的头脑,不慌乱,不盲从,要认真分析研究,多方咨询,信任老师,这样才能确保无虞。选择适合自己的,才是最好的。
误区二:大量做题大量补课
这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即,他们会积极地尝试改变自我,在意志上、在行动上寻求自我完善,希望克服以往学习过程 中思想上、行为上的不足之处,争取大幅提升学习效果,以求实现理想的升学效果。
于是,在其中很多人的身上,大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常 可见。这种精神是值得嘉许的,但“人有多大胆,地有多大产”式的做法是不科学的。
分析在初三学习中,不光要努力,更要掌握学习的科学方法,掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。
所以,不能只靠喊口号扎猛子,而是首先要 静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题,充分征求老师的意见,借鉴成功同学的做法,认真制订个性化的学习计划,要十分注意避免“高投入低产出”的学 习方式。
误区三:分不够钱来补
在升学过程中,要面对自费择校的问题,“分不够,钱来补”,是相当一部分家长和学生的选项。
在实际生活中,不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学,只有靠你自己努力”。
但是,你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力,哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”,甚至还听到家长会这样说,“没事,你该 怎么学就怎么学,学校我们已经给你花钱找好了”。
分析也许分数确实不是最重要的东西,但是一部分家长这样的观念,带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。
更重要的是,有可能让孩子在人生的一次考验中失去了 奋斗、拼搏的动力,让孩子过早对家长产生依赖心理。
所以,提醒家长们在孩子的初三时光中,一言一行皆要慎重,要传递积极情绪。多加强学习,多咨询老师,提升自身素养,陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。
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