楚雄高考网：2014高考理科状元

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　　理科高考状元经验

　　【基础训练有法可依】

　　滕少华同学的几个复习小窍门非常地道，他说复习时就是应该重视课本，不要过多地花时间在生僻的内容上。从最近几年试题分析看，考查的内容不管是字音，还是字形都不离课本，因此，把课本上的知识学扎实非常重要。看得出来他不但勤奋，而且聪明，这是真正动脑子学习的好学生。

　　许多同学容易在字词句的知识点上犯错，其实只要找准对策，困难就迎刃而解。对于字音同学们可以参照下列方法：第一，认真读书，立足课本。同时，还要注意积累，勤查字典，平时读准字音;第二，注意统读字，留意多记;找出错误规律，形声字读半边，多音字不解其意，生字凭想当然蒙读，习惯性误读等;第三，跟着老师，集中训练，多做练习，反复巩固。

　　对于字形可以参照下列方法：第一，考查的字大多选自课本或常用字，无生僻字，掌握好课本中新的生字词非常重要;第二，形声字也是一个考查重点。形声字要注意其形旁所表示的词义类别，弄清其字义;第三，要注意辨别相似的字或偏旁。如果在复习时不注意形声字形旁，想当然就乱用;或者干脆认为高中没有再扩大识字量的任务，不记新的生字词，这样的看法都会阻碍对字形知识的掌握。

　　对于词语，复习时要注意几点：第一，复习复句知识，弄清关联词在不同复句中的使用搭配;第二，了解常见虚词的用法，特别是介词、副词的区别，助词“的地得”的区别;第三，掌握辨析同义词的方法;第四，分析同义词使用中常见错误规律。

　　对于句子，如果是修改病句的题目，首先拿到题目要能够领会解题思路，要先认真读所给句段，凭语感可以发现一些有毛病的句子，排除“结构混乱”;其次，划分句子成分，分析句子结构，把握句意，把“搭配不当、成分残缺或赘余”区分出来;第三，作修辞、逻辑分析，找出“表意不明、不合逻辑”的病句;第四，最后再看有无“语序不当”的问题。

　　另外，高考常常从补充语段中留出部分内容，从语句的角度设置客观题，或与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题。因此，在复习的过程中要尤其注意语言的“连贯”和语体、语境的要求，保持句与句之间内容一致，要能找到统一话题;注意顺序;采用恰当的句式;注意前后照应和衔接;同时情境要和谐一致，这样才能语意顺畅，语气贯通。“扩展语句”时要注意：抓住扩展的重点，要表达一个明确的主题;句子要通顺合理，前后要连贯;逻辑要严密，意境要优美。“压缩语段”是考查对必要信息的确认和筛选，以及准确完整、简明通顺地概括主旨的能力。常与概括新闻的主要内容结合考查。做“压缩语段”练习的方法是：读懂每句、段的意思，概括段(句)意，把握中心;筛选有用信息，采用：比较句意、删除无用、提取重点、压缩简练;组合要点，概括重点，调整顺序，通顺句意。扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点，这都是学习语言的最基本能力，对提高阅读水平有重要作用。

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