绥化市2014年中考语文试题及答案发布

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黑龙江省绥化市2014年中考
语文试题
一、知识积累及运用(第1-4题,共25分)
1.阅读下面文字,按要求答题。(10分)
    当你细心聆听秩雨敲打着窗棂,那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间小路,流连于春天温馨的“花如绣,草如阴”之中,当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。    (2分)


    ①用音序检字法查“弦”:先查音序    ,再查音节    。
    ②用部首检字法查“弥”:先查部首    ,再查    画。
(2)找出并改正语段中的两个错别字。    (2分)
        应改为          应改为  
(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。    (2分)
  A处          B处  
(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。    (2分)
(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。    (2分)
2.下列句子判断有误的一项是(    )(2分)
  A.“骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。
  B.《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。
  C.“河上有30多米长、5米宽的五孔石桥,弧形石拱与倒影连成一个个圆形洞门。”这个句子采用了议论的表达方式。
  D.消息是以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的人和事的文体。
3.古诗文默写及赏析。(10分)
(1)征蓬出汉塞,    。(王维《使至塞上》)    (1分)
(2)    ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分)
(3)唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中,描写早春莺歌燕舞所带来的生机勃勃气象的诗句是:    。    (2分)
(4)人要有所作为,除了必须在艰苦环境中经受考验外,还必须在精种上、意志上经受磨炼,正如《生于忧患,死于安乐》中所说“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,    ,行拂乱其所为。”    (2分)
(5)古代送别诗中,有很多诗句是写离别的痛苦和伤感之情的,也有些送别诗却把离别之情写得乐观豁达。请写出学过的诗中能丧选这种乐观豁达之情的上下连续的两句诗    ,    。(2分)
(6)赏析《雁门太守行》,回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
  ①全诗采用了    的手法,把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。    (1分)
  ②这是一首以边塞战争为题材的诗,突出了将士的高昂士气和    。  (1分)
4.走近名著。(3分)
(1)在粱山农民起义奠基人晁盖去世后,宋江将“    ”改为“忠义堂”,标志着农民起义的路线开始偏离。    (1分)
(2)《    》这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神,是浪漫主义文学传统的精神女儿。    (1分)
(3)请你从《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中,推荐一个“最美人物”并陈述理由。(1分)
二、语文与生活(第5-8题,共8分)
    生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关,下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧!
5.语文课上,老师提倡大家要“品读经典名著,积累写作素材”,一名学生分别从“人物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选抒两本素材,帮他分别拟一个名字。    (2分)
6.中央电视台的《中国成语大会》节目备受观众喜爱,请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。    (2分)
    ①勾践    ②匡衡
7.你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动,五个成员分别研究下面人物A.范仲淹  B.文天祥  C.诸葛亮  D.杜甫  E.赵云,一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物),请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。    (2分)
  ①歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心;    (    )
    犹留正气参天地,永剩丹心照古今。    (    )
  ②妆二川,排八阵,七擒六出,五丈原中,四十九盏星灯,一心只为酬三颇;  (    )
    抱孤子,出重围,匹马单枪,长坂桥边,数百千员上将,独我犹能保两全。  (    )
8.寒来暑往,四季更替。由于经历不同,人们对四季的感受也干差万别。一年四季,你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在30字以内)  (2分)

三、阅读理解及分析(第9~25题,共37分)
(一)阅读文言文,回答9-13题。(共13分)
    【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诫知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地万千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”


    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面剌寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。    (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
    【乙】楚庄王欲伐越。压子谏曰:“王之伐越、何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣愚患之,智之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也。而欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人、在自见。故曰:自见之谓明。    (节选自《韩非子》)
    [注]①越:越国。②睫:眼睫毛。③庄蹻(qiáo):当时民间反对派首领。
9.与“臣之妻私臣”中加点“之”字埘法相同的一项是(    )    (2分)
  A.何陋之有?    B.属予作文以记之。
  C.王之伐越,何也?  D.山川之美,古来共谈。
10.翻译下列语句。    (4分)
  (1)皆以美于徐公。
    译文:
  (2)故知之难,不在见人,在自见。
    译文:
11.【甲】文中齐能战胜于朝廷的原因:————————。    (2分)
  【乙】文中楚庄于想要伐越的原因:一…一一。  (2分)
12.【甲】【乙】两文都以——~一的说理方法进行劝谏。(1分)
13.读完【甲】【乙】两文,你从中获得了什么启示?(2分)
(二)阅读《为什么下雨天睡觉特别香》一文,回答14-17题。(共8分)
为什么下雨天睡觉特别香
壹心理
    ①明明是勤勉上进的有为青年,为何总在雨天犯困?是你的自制力太差,还是这其中另有缘由?以下内容,或许可以解答你的疑惑。
    ②白噪声是天然的安眠曲。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。不同于其他噪音,白噪声会使人感到平静,更易入睡。人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着,但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很吝易入睡,比如雨声、落叶声、转动的电扇声,还有老教授讲课的声音。一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器,以帮助入眠。
    ③雨天气压低,交感神经不给力。交感神经与兴奋有关。当天气晴朗时,空气的含氧量高,能够为人体充分补充能量,人的交感神经兴奋,活动意向更积极;而到了阴雨天,气压降低,空气的含氧量减少,交感神经处于低落状态,人就会出现在雨天犯困的情况。
    ④褪黑素也参与了捣乱。人体在光线昏暗的情景下会增加褪黑素的分泌,其作用就是让人产生倦意;反之,光线明亮则褪黑素分泌减少。下雨天,天色暗沉,光照时间不足,会使人的褪黑素分泌增加,人困马乏也就不足为奇了。
    ⑤可能与进化有关。人类的许多行为都与早期进化有关。比如,人类对草丛“沙沙”的声音特别警觉,这是源自对蛇类的天生恐惧。男子在挑选配偶时以白为美,是因为肤色白的女子更显年轻,也更可能具有较高的社会地位。
    ⑥同样,雨天好眠也可能与进化有关。远古时代,人类一般住在山洞或茅草屋里面,晚上睡觉时会非常担心野兽来袭。而在下雨天,野兽一般不会出现,人们也会放松警惕,获得短暂的安全感。经过几千万年的进化,人们沿袭了这种习惯,两天在他们的潜意识里意味着“安全”,人们可以在这样的天气里放下戒备,让紧张的神经舒缓下来,做一个甜美的梦。
    ⑦看到这儿,你是否想起了童年的某个雨天,自己慵懒地躺在床上听雨声呢?
    (选自《读者》2013年第19期)
14.选文从哪几方面说明了下雨天睡觉特别香?    (2分)
15.选文第②段中,画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?    (2分)
16.选文第⑤段中,加点词“可能”能否删去?为什么?    (2分)
17.常言说:“春困、秋乏、夏打盹儿。”这是关于人在不同季节精神状况的三种说法,请根据自己的生活体验,选择一种说法,分析其中的原因。    (2分)
(三)阅读《礼物》一文,回答18-21题。(共8分)
礼  物
柴静
    ①那是个夏天。晚上上班的路上,细细碎碎地下起了雨,等到深夜下了节目,雨已经大了。匆忙下了楼向右拐时,忽然有个人迎上来,犹疑地叫我的名字,我怔了一下,借着一线灯光看见他身着军装,才安下心来。他那么大的个子,脸却很稚气,期期艾艾地说他是国防科大的学生,就要毕业了、来看看我是他几年来的心愿。我一时也不知该说些什么,只将手里的伞移过去给他遮雨,他马上后退了几步:“不不,不用,我走了”
    ②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里,转身欲走,他气喘吁吁又跑回来,脸涨得通红,从裤兜里掏出一个火柴盒交给我,并拢双脚刷地敬了一个军礼,转身走了。火柴盒里装的是一只小乌龟,那是我收到的最可爱的礼物。
    ③春节回家过年时,同事转寄给我一封信,信是从西藏寄来采的。我在炉火边拆开细读,信中写道:“那天夜里你没有问我毕业后去哪里,我也没有告诉你,我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至,十分寒冷。有一夜出去巡哨,看着月光下连绵起伏的雪峰,我忽然明白了为什么你在节目里说,‘人的存在犹如电光石火’。”
    ④远赴忽然传来鞭炮的脆响,我顿了顿,继续看下去,“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫……那只小龟可好?它很怕冷,所以我把它留给你。它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的,也是同一天,我在收音机里听到了你的节目。我一直认为,这都是上天送给我的礼物。”膝边的妒火渐渐升起来,给严寒的世界增添了一点暖意。水仙已经开了两朵,满室清香。
    (选自《读者》2014年第2期)
18.选文的题目是《礼物》,作者收到的礼物是陌生军人送给她的可爱的小乌龟,你认为军人收到的“礼物”是什么呢?    (2分)
19.怎样理解选文第④段中画线的句子。    (2分)
20.分析选文结尾句“水仙已经开了两朵,满室清香”的作用。    (2分)
21.生活中,“一个眼神,一次帮助,一声教诲……”都是温暖感人的“礼物”。请将你收到过的这样的“礼物”写在下面。    (2分)

(四)阅读《底线》一文,回答22-25题。(共8分)
底  线
冯骥才
    ①一次,一位开锁厂的老板说,他的买卖很兴旺,日进斗金。我问他何以如此发达他答曰:“现在的人富了,有钱有物,自然要加锁买锁;再有,我的锁科技含量高,一般技术很难打开,而且,技术不断更新,所以,市场总在我手里。”


    ②我笑道:“我的一位好朋友说,世界上他最不喜欢的东西就是锁,因为,锁是对人不信任,是用来防人的。”
    ③锁厂老板眉毛一挑说:“不防人防谁?我赚的就是防人的钱。你以为,这个世上,真有夜不闭户的地万吗?”
    ④我说:“上世纪50年代真有。到了70年代,我住在一座房子的顶楼,门上只有个挂钩,没锁。白天上班,把门一关钩一挂,从来没被人偷过。”
    ⑤锁厂老板笑道“那是什么时候,现在早没影儿了,不信你敞开门试试。”
    ⑥我笑了笑没再说,我信他的话。一个物欲的时代和一个非物欲的时代,人的底线是不同的。社会的底线也在下降。在商业博弈中,谎话欺骗全成了“智慧”;在社会利益竞争中,损人利己成了普遍的、可以获利的现实;诚信有时候非但无从兑现,甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。在这样的社会形态中,人的底线不知不觉在下降。
    ⑦人总得有自己做人做事的底线。其买,这底线原本是十分清楚的。比如,人不能“见利忘义”“卖友求荣”,不能“虐待父母”“以强凌弱”等等。这些古来世人皆知的底线,也是处世为人的标准,似有被全线突破的忧虑。
    ⑧底线无形地存在于两个地方。一在社会中,一在每个人心里。如果人们都降低自己的底线,社会的底线一定下降。社会失去共同遵守的底线,世道人伦一正败坏。如果人人守住底线,社会便拥有一条美丽的水准线——文明。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
    ⑨然而,这两个底线又相互影响。关键是在碰到低于你的底线的人和事时,究竟是降低自己的底线,随波逐流,还是坚守自己,洁身自好,坚持一己做人做事的原则?有人说在物欲和功利的社会里,这底线是脆弱的。其实,即使社会的底线很脆弱,人的底线依旧可以像钢铁长城,任凭炮火肆虐,依旧牢不可破。
    ⑩人的自信是建立在底线上的。一个人只有守住底线,才能获得成功的自我与成功的人生。
    (选自《杂文选刊》2013年第7期,有改动)
22.选文1-5段举开锁厂老板的事例有什么作用?(2分)
23.选文的中心论点是什么?    (2分)
24.选文第⑨段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?    (2分)
25.结合本文,联系生活实际,说一说你对“守住底线”的感悟。(2分)
四、写作表达(第26题,共50分)
26.从下面两个文题中任选一题作文。
文题一:请将题目“为    点赞”补充完整,写一篇文章。
文题二:阅读下面材料,按要求写一篇文章。
    课堂上,老师问:“为什么人在冰面上行走,容易摔倒呢?”一生说:“因为冰面太光滑,鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一生说“因为冰面太平坦,脚一打滑,便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答,总结道:“所以,人在冰面上行走容易摔倒,一是因为冰面光滑,缺少阻力;二是因为冰面平坦,缺少坎坷。阻力和坎坷,这些看似有碍于我们前进的东西,却反过来成就了我们。”
要求:
(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写、抄袭。
    (2)文章要有真情实感,主题要正确鲜明。
    (3)文题二角度自选,立意自定,题目自拟。
    (4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。

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