高考政治第一轮复习提纲

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　　一、【曲线图】考点：价格的决定与变动;价格变动对经济生活的影响

　　【题例1：供求影响价格;宏观调控中采取“增加有效供给、抑制需求”经济政策以其达到稳定物价的效果】

　　【题例2：价格影响需求量的变化(需求曲线的移动)】——这一考点与高考文综24题一致

　　【题例3：价格影响供给量的变化(供给曲线的移动)】

　　【题例4：商品的需求量受相关商品价格变动的影响】

　　【题例5：生活必需品、高档耐用品的需求弹性】

　　二、【路线链接题】主要考点：供求与价格的相互影响;劳动生产率与商品价值量;宏观调控;经济增长与个人收入、财政的关系

　　曲1-3、6、8、16 曲2-14. 曲3-1、2、4、14——17、19、20、22——24

　　三、【时政专题】Ⅰ：08经济危机——09(市场)经济复苏——2010-2011快速发展(GDP)——市场调节、物价上涨(CPI)——通货膨胀、市场调节的局限性——对人们生产和生活的产生消极影响——国家宏观调控——手段——目标

　　Ⅱ：08经济危机——09(市场)经济复苏——拉动——2010-2011快速发展(GDP)，但不是依靠来拉动——经济泡沫，物价上涨——转变发展方式(依靠消费、投资、出口协调拉动;自主创新)

　　2010-2011快速发展(GDP)——个人收入、国家财政收入、地方差距——社会分配公平问题、民生问题、生活消费——科学发展、转变方式、又好又快(对国家、企业的要求)

　　【解析国家宏观调控的目标与手段、说明国家宏观调控的重要性】

　　经济生活---主观题(15分)

　　一、图表题(4分)

　　1、【图表反映经济信息、简单判断】

　　主要考点：GDP/人均GDP、收入差距、地区差距、财政收支、CPI等经济数据

　　格式=材料反映…(趋势、变化、大小)…说明…(实质问题、存在不足)…

　　(注意：①标题---主体---关键词 ②备注分析 ③图表的“突出点”)

　　2、【图表间的关系】

　　主要考点：①GDP/人均GDP→收入差距、地区差距、财政收支

　　②供求与价格的相互影响

　　③宏观经济政策解决经济的冷热状况

　　格式=①材料/图表n是材料/图表m的原因(因果关系)

　　=②材料/图表是解决材料/图表m反映的存在问题的措施

　　(注意：“关系类”一般不要出现像“正相关、负相关、正比、反比”之类的数量关系的答案)

　　二、(经济)理论依据/原因、措施建议(启示型)、经济意义

　　(一)经济主观题重要考点(11分)

　　1、影响消费的因素P17、消费结构P19、树立正确的消费观P20-21

　　2、生产与消费P29、社会主义根本任务与生产目的P28(解放和发展生产力……)、社会主义的本质(共同富裕)

　　3、国有经济及其主导作用P31、33

　　4、公司经营与公司发展P39、40这一考点与高考文综36(2)题一致

　　5、就业问题P42、43

　　6、社会公平问题(个人收入、财政)P60-63

　　7、影响财政收入的因素P66-67、财政的作用(3个)P66、社会主义的本质和根本任务P28

　　8、个人所得税的税率与意义P70、纳税的原因P71

　　9、市场秩序与诚信问题、市场经济与宏观调控P79-84

　　10、促进国民经济又好又快发展(7个方面)P88-90这一考点与高考文综36(2)题一致

　　11、经济全球化的影响与实质、为什么/如何提高参与国际经济竞争与合作的水平P96-98

　　(二)题型转化

　　1、原因类常见格式：

　　【原因=必要性(如：客观原因、客观依据)+ 重要性(如：地位、作用、意义、影响)】

　　2、原因与措施的转化格式

　　【原因类=下列“关联词” +措施类要点】

　　(1)必要性——

　　①…是…的客观要求/内在要求/客观依据/必然要求

　　②…是实现…目标/任务的需要;…是…的重要举措(地位) ;

　　③由……决定

　　(2)重要性——(意义类题型格式)

　　①有利于(促进/加强/ 构建/维护/ 转变)……

　　②有利于(提高/完善/实现/ 保持)……

　　③在……发挥着重要作用;对…….有重要意义

　　2011届广东高考文综政治——政治生活---选择题(4×4′=16分)

　　一、注意几个选择的原则

　　1、“政治主体—行为”一致的原则

　　2、政治主体：“权利/权力—义务/责任/职责”相互区别的原则

　　3、扩大或缩小“政治主体权利/权力”的“内容与实现方式/途径/形式”在程序上的本质区别原则

　　这一 考点与高考文综“27题： B.增加人民监督权力 D.扩大人民政治权利”吻合

　　4、表明/说明/体现型：选择肢直接套回材料对照的原则，即选择肢的主客体与材料的主客体要一致

　　5、结论式的选肢回忆教材对照的原则(结论式的选肢包括：关系式、地位意义式、含义式、内容式)

　　二、选择题部分重要考点

　　1、“政治主体—行为”一致的原则

　　“依法治国”各个环节中的政治主体—行为

　　(1)国家机关——贯彻(党的)以人为本、执政为民的执政理念

　　全国人大——严格依法立法——最高立法权、决定权、任免权、监督权

　　人大代表——表决权、审议权、提案权、质询权——直接行使国家权力

　　政府——省政府、国务院、××部//局——依法行政——严格、公正执法

　　人民法院、人民检察院—————————公正司法——严格、公正执法

　　(2)社会力量

　　中国共产党——社会主义事业的领导核心——领导、执政方式——依法执政

　　民主党派——参政权：1个参加3个参与的基本点———————依法参政

　　人民政协——参政议政、政治协商、民主监督

　　(3)基层民主

　　村委会、居委会———自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织

　　公民——————————直接行使民主权利(人权、政治权利与自由、宗教信仰自由)

　　人民——人民当家作主——间接行使国家权力

　　2、政治主体：“权利/权力—义务/责任/职责”相互区别的原则

　　(1)公民的政治权利与义务

　　(2)人大代表的职权与义务

　　权利：人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，人大代表享有审议权、表决权、提案权、质询权

　　义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督，接受原选民或者选举单位的监督。

　　(3)主权国家的权利与义务

　　2011届广东高考文综政治——政治生活---主观题(11分)

　　一、主观题的几个命题方向(参考高频考点)

　　1、以公民为主体，考查公民与国家的关系，公民的政治参与的权利、义务、途径与方式、原则与有序的要求

　　2、以政府为主体，考查国体、政府性质、宗旨与原则(3个工作方法)、职能、依法行政/民主决策、审慎用权/自觉接受人民监督;政府的权威与服务型政府建设

　　3、以中国共产党为主体，考查党/党委开展……工作的原因/意义、措施

　　(1)国体(国家性质)+党的性质+宗旨

　　(2)党的领导地位+作用：

　　中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持中国共产党领导，才能……。

　　(3)党的执政方式+领导方式(政治、思想和组织领导)

　　中国共产党坚持科学执政，民主专政，依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

　　(4)指导思想+执政理念

　　中国共产党坚持以人为本，执政为民的执政理念。中国共产党的指导思想是……

　　4、以政治制度为切入点，考查社会主义民主政治建设(第3单元综合探究)

　　5、以国际关系与我国的外交活动切入点，考查中国在国际社会作用、外交政策与和平发展道路的原因、世界政治经济的趋势与新秩序的建立、时代主题、主权国家的权利与义务这一考点与高考文综36(3)题一致

　　2011届广东高考文综政治——文化生活---主观题(10分)

　　一、主观题的几个命题方向(参考高频考点)

　　1、第1、2单元为“文化的基本原理”，主要考查：

　　文化的作用(社会、个人)、文化的多样性(态度、意义、原则)与文化交流、文化的个性与共性的关系原理、

　　2、第3、4单元为“中国特色社会主义文化的基本原理”，主要考查：

　　(1)中华文化的包容性p70、中华文化与中华各民族文化的关系p70、中华文化的力量P70

　　(2)弘扬和培育中华民族精神的原因、意义与途径

　　(3)以当前文化市场、文化生活的多层次、多元化需求为背景，引出“喜”与“忧”的问题(三“俗”文化)，考查原因与对策。

　　答题过程遇到“原因”可以把问题转化成：①“喜”、“忧”的原因 ②不良文化存在的原因③文化的作用

　　这一考点与高考文综37(1)题一致“ 37(1)结合材料一，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。(9分)”

　　遇到“对策”可以把问题转化成两个基本问题：①如何推动社会主义文化大发展大繁荣 ②如何提高两种修养

　　2011届广东高考文综政治——文化生活---选择题(2×4′=8分)

　　1、文化传播有多种途径，贸易活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。总之，小到….大到….

　　2、现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。

　　3、影响文化发展的重要因素

　　4、理解社会实践是文化创新的源泉、动力。这一考点与高考文综30题一致

　　(1)文化发展的实质在于文化创新。

　　(2)社会实践是文化创新的源泉。实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己所特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。

　　(3)社会实践是文化创新的动力和基础。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题;另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

　　5、理解中华文化的包容性(什么是中华文化的包容性?有何意义?)

　　6、理解社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体系的意义。

　　7、大力发展文化事业和文化产业。

　　8、树立社会主义荣辱观：

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