很多人对于复习都是盲目的，不知道从何下手，一味的沉溺在题海战术，只会更加迷茫，花费了精力，却得不到回报。在这里呢，出国留学网为大家提供高考数学复习的方法及策略，希望对大家有所帮助。
一、高考是怎么考的
(一)、逻辑推理能力。
高考肯定要考证明题，这个题肯定要有步骤的，所以，一个学生平常练习，弄个题目，写出来个结果，这当个填空题，它必然被扣分。为什么呢?因为逻辑推理怎么体现?怎么展现你的丰富的思维过程不就是通过解题的步骤来看吗?我们现在很多的学生，感觉这个题会做，他能把这个题做对，可就是得不了满分，为什么呢?就是做题的步骤不严谨，跳跃太厉害。
我的班就有一个学生，孩子脑子挺聪明，我发现，他经常出现个问题就是，一个题有五步他有时第一步做对了，中间三步都出错最后的结果竟然是对的，有些老师批阅这个学生的卷子，认为这个学生是抄袭别人的，一下子给他得个零分，又一次那个学生拿着卷子来找我：“王老师，我这个题，最后的答案对了，为什么给我判零分呢?”咱也不知道什么原因，我去就问当时阅卷的老师。阅卷的老师讲：“你有没有看见他中间的三步都是错的，他中间三步都是错的，他在一个错误的基础上怎么能得出一个正确的结论呢?这肯定是抄的。”
我就回去问(那个同学)：“你是不是抄的?”
“老师，冤枉。我不是抄的… …”
“那你说说，你前面三步是错的，你怎么能推出一个正确的结论，那你是神仙了。”
“老师，我和你说，这个题他比较简单，我一看这个题我就会，我会，有步骤我得写，我已经消除答案来了，在我写第二步的时候，我老想着答案，稀里糊涂我也不知道是怎么写的，最后答案是对的。”
我一看，我说：“你在中国这个氛围下参加高考，你得适应中国国情啊，中国国情是这个步骤要有分的，你要这么不讲究步骤的训练，你将来要出大亏的。你能不能这样，考试能不能得高分，当成一个科研课题。怎么得高分呢，你首先得考虑，我这个步骤要严谨，不一定要有多么啰嗦，骨干部分一定要有，在解题的时候，你不仅要考虑这个题，我怎么能得到结果，还得考虑得到这个结果一种必然的过程，能不能把它当成一个科研课题来训练，不要抱怨，我们国家的教学体制扼杀天才。”
这个学生在我的劝导下，能够理解了，所以他有意识地去训练，于是，他以后做做的越来越好，结果在03年他被保送到北京大学数学学院。
既然高考一定要考这个能力，那就奉劝那些平常根本不讲究过程，根本不考虑步骤的学生，你要吃大亏的。只有平常规范化的训练，到高考时候才能应对自由的程度。
(二)、计算能力
高考还要考计算能力。平常会做的题目，老是做错或者稍微有点计算量，你心里就打怵，那你无法应对高考的计算能力。高考的计算能力对大家最有挑战的，就是解析几何，解析几何发展到了最后，往往形成一个庞然大物，面对这个庞然大物，对于计算能力不过关的同学就是一个严峻的挑战。高考既然把计算能力作为四大能力之一，你是没法逃避的，所以你在高考之前确实计算能力不过关，不是逃避，是明知山有虎偏向虎山行。
(三)、空间想象能力
高考考查空间想象能力。但是，空间想象能力在高中数学中有一门学科是唯一的载体，那就是立体几何。有人觉得立体几何现在还不过关，那你还等啥，他每年都得考，你这个题你又不过关，你得抓紧突破这不就出来了吗?
(四)、应用能力
什么叫应用能力?就是利用数学问题解决现实生活的能力，所以每年高考都要牵扯到一些应用题的。应用题，大家都比较害怕。要注意：大家都比较害怕，那你尽量地多跟这些题打打交道，熟了，不就不害怕了吗。
所以从高考考试要求看来，我们就应该知道，我们平常应该突破的重点。
高考数学中四项基本能力的考核，每年必考。针对四项基本能力，应在平时学习和高考复习阶段多加训练。此外，数学还有哪些特点呢?他的难易又是如何分布的呢?
二、了解难度分布
高考的难度分布式：3:5:2。3 基础知识占30%，既基础题占30%;5 中档题占50%;2 难题占20%。大概还有些省份大概调到了4:4:2，这个信息说明，基础题占40%了，中档题占40%，难题占20%。这个信息就说明这个省份可能今年的高考题基础题占的分量大，前面的部分要降低难度，但你可不要说高考降低难度，那不是的，高考一降低难度，他的选拔功能就是去了，这是不行的。无论是3:5:2也好4:4:2也好，前面的部分都有个80%，这个80%就是基础题和中档题，这80%就是120分，这120分高考有四个字叫“有章可循”。这120分，他不规避成品题，他有些直接出自课本上，有些就是前几年的高考题，简单的改变，有些就是大家手头有的资料上都多次见面的，都多次见过的，试着120分。
提示：高考的动向说明，在高考中，一个智力正常的高中生，高考数学都有能力得到120分。
一个学生得个50分或70来分，第一种，说明你平常是不用功的;第二种说明你根本就不想学;第三种就是你把会做的题目做错了。其实，每一个学生在这150分的试卷中，都完全有能力把这120分给他拿下来的。可是你可能把这会做的题给做错了，结果后面的难题又不是正常人做的。咱又是正常人，咱做不出来呀，结果呢，会做的题做错了，难的题又得不到分，于是这试卷就把会时常。我再次从申：一个高中生在高考中，数学得120分他是很轻松的事儿，要有信心。
后面的30分 20%，高考也有四个字，叫“防不胜防”。这30分经常出现在，选择题的最后一个，填空题的最后一个，还有大题的最后一个。这30分的题目，要么是创新题，要么就是难题。出这些题目要求就是防不胜防，他是考察你的数学品质、数学思维、数学能力的。这样的题目恐怕在短时间内，要想把它提升上来，是比较难的。我们平常的复习中，应该有这样一种心理准备，一般参加过数学竞赛这个难度的学生，后面的30分得起来就比较轻松，但是，如果没有参加过竞赛挑战的学生，得后年的30分恐怕要花费相当大的力气都不一定能得到，如果你那前面的120分都还没有把握得到，你可千万别放弃那120分去鼓捣那30分。这样你可要在战略上出现一个严重的错误。
当然我说过，后面的30分他是难题，但不是说，难题他不得分，就是我们平常的复习可以把这个难题给他放弃，但是到了高考的时候，你还有一种信心就是：不会也要得三分。为什么呢?他一般是难题，他总是能鼓捣出两三分来，让你比较容易得，所以说，我们平常可以放弃这些题目，到了高考的时候，一定要想到得她三四分可能很容易，但是得到三四分以后，看势不好拔腿就跑。
考生要对高考中计划得取得分数进行准确定位，才能找准提升空间，已进行有效复习。那么实际复习过程中，针对不同题型，又该如何突破呢?
三、找准定位、定点突破
比如，我今年想考600分，怎么得600分，你现在就的琢磨了，今年高考，你别想今年高考难的话我考多少分，如果简单的话我考多少分，每年高考的难度，一般是控制在0.55左右，所以说，高考难度不会产生太大波动的，可能这科难一点，那科就简单一点儿，最终的结果一般相差不大。所以高考相对是比较固定的。600分可以考上哪个大学，每年基本是这个情况，比如说，我今年想考600分，那600分你可就得琢磨，我600分划分到这六个学科中，我每个学科能得多少分呢?比如数学要得120分，那么你现在就要考虑，你现在能得多少分呢?比如110分，结果我要得120分那么你是不是要有这10分提升的余地吧，你这样想我现在110分我要得到120分，怎么得?已经确认会做的题目放弃，现在已经确认不会做的题目，特别是老师讲了，你都听着像天书一样，或者你看答案你也看不懂，一看这个题一点感觉都没有，放弃!就在那个地方努力呢?就在，看似会做，但是经常出错，这样的地方你如果突破他几个点，120分绝对能搞定。所以，我们得找准定位得重点突破，你到了现在了还一套卷子接着一套卷子。为什么?做卷子轻松啊，反真是人家告送我做这套卷子，我就做呗，从头两个小时，一点不吝啬这个时间，你做这些卷子，这些卷子有些题目可能是没用的了，你能不能把它筛选一下，按照你最应该突破的地方，进行定点突破。这样，你把你的总分化解到每一个学科，然后找准每一个学科你提升的潜力在哪儿，绝对会有非常大的突破。
四、用好复习资料
到了高考之前，各个地方的高考模拟试卷都比较多了，我们做的题目应该以这高考模拟试卷为核心，为什么呢，因为各个地方的高考模拟试卷，他是怎么出出来的呢?他是这一个地方的专家聚集在一起根据考试说明进行认真地研究，最后得出高考可能的动向，可能的题型分布，可能的难度。那个时候不能跟学生广播，今年高考会怎么考，来不及了，怎么办?就把考试专家对高考这种学习的感受把它落实到具体题目中，学生做这些题目时，就跟今年的高考对接了所以这样的题目，质量高，针对性强而且难度分布合理。那么，我们学生做这样的题，能够得到很好的锻炼。要是这个时候弄一些或者打着某个名人的旗号，或者是那种到处比较泛滥的那些不加以检验的资料，第一针对性不强，更重要的是，如果我们做这套卷子的时候，中间有些错题，学生做完以后，做了老半天，解不出这个题目来，还以为我不会做这个题，其实这个题他中间是有问题的。这对学生的自信心的影响，对孩子的伤害是很大的，所以要用好复习资料。
高考是选拔性考试，考题难易分布有一定比例，学生根据此特点做题才能取得理想的成绩。那么，高考中考生该如何找准定位呢,并进行有效复习呢?
在高考之前，我是怎么辅导我的学生呢?你如果是立体几何这道题，还不能确保得满分，怎么办?你就从这些高考模拟试卷中，(这些高考模拟试卷不可能是一套了，有可能是十几套也可能是二十多套)，你横着做，不能一套卷子一套卷子地做。我没套卷子，只挑立体几何的题目就把他解，而且这十个立体几何的题目，集中一个时间来解，解的时候要注意，别追求速度。不是这个题老是不能得满分吗?我这次来就是冲着满分来的，所以做每一个题目的时候不要吝啬时间，要敢于让每一个题目一定要得满分，错了不要紧，错了我看答案，看完答案，我看明白了，再从头再来。定向突破十个题目，你顿时感觉到，那再做立体几何的题目，就底气大增。大有一种身高殊不觉，四顾无高峰，或者一览众山小的那种感觉所以，用好资料在高考之前是非常重要的。
再次从申：高考之前用的资料应该是那些各地的质量非常高的，高考模拟试卷。而且这些试卷也不是一套一套地做，应该是横向做。选择题质量不高，你只做选择题。你概率这个题经常出问题，你就光把概率题挑出来，集中时间做，这样做，在短时间内一定能够得到突破的。
五、注意创新题
考试说明中有明确规定：既要考察学士对基础知识的掌握情况，又要考察学生将来上了大学之后的学习潜能，而且高考命题组里边，大部分是大学老师，所以这个创新题目经常出现在中学和大学的交界的地方。我们不是说把大学的内容给他中学化。这几年我分析高考题发现，在中学和大学的交界地方，经常出现一些意想不到的题目，这些题目往往都是一些创新题。所以对这些题目，建议大家引起高度重视。
六、重视综合题
考试说明中还有一句话。就是：要在知识网络的交汇点设计试题，考查学生的综合能力。这个信息告诉我们，高考肯定要有综合体的，第一轮，往往是一章一章或者是一节一节的往后推。但是，到了高考综合复习之前，对于那些知识点相互交叉的题目，要引起足够的重视。
高考数学中经常出的就是，函数与不等式、与数列、与导数，这就有交叉了，这样的题目经常出现在高考的最后一个大题上;解析几何与二次函数、与二次方程，为什么现在有些人害怕解析几何，不是解析几何本身。什么是解析几何呢?解析几何就是用代数的方法研究几何的这门学科。他是代数和几何的一种交叉。所以要学解析几何，那必然要用代数的内容。所以，我发现很多学生，他不是害怕解析几何本身，他害怕的是，把一个二次函数、二次不等式、二次方程和解析几何一交叉的时候，这个题目学生就有点慌。它属于综合能力不到位。比如说，向量与解析几何;比如说，向量与复数与三角函数等等的这些交叉，其实都是高考命题的一些重点，平常复习应该引起足够重视。
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