美国在19世纪初就已经开始有建筑专业，美国正规的建筑学教育始于1865年的麻省理工学院 。在模仿德国的办学模式，借鉴西欧其他国家的办学经验之后，美国的建筑设计教育形成了一个庞大的教育体系，并后来居上成为世界上设计教育最先进的国家之一。在经过了一两百年的发展和改进后，美国的建筑学教育和注册建筑师制度成为了世界范围内最为成熟的典范。到了21世纪初，美国共有120多所大学设置了现代建筑学专业，一些实力雄厚的学校还在建筑系的基础上成立了设计学院或建筑学院。
美国大学早期的建筑学专业本科学制为4年。 1922年，康乃尔大学开创了建筑系本科专业五年制的先河，以加强建筑系本科毕业生的基本功。到20世纪40年代，全美国大学的建筑学专业基本上都实行了本科5年制的教学模式。主要要分为两类：一类是建筑学本科学生。他们才从第一年起就开始专业课程的学习。当然，其他基础课也是必须的;另一类则是非专业建筑学本科学生，他们的课程相对灵活得多。头两年大多数是基础课的学习，针对建筑学领域的学习通常仅限于泛泛的入门知识。只有从第三学年开始，学生才真正开始学习比较专业的建筑学课程。由于是非专业学位，学生所接触的建筑学课程差别很大，每个学校都有相当的自主权。不过学生也要像建筑学专业学生一样花大量时间进行设计，并与同学和老师围坐在一起讨论方案。
此外，学 生需要重点学习行为科学、结构、材料和构造、数学、物理以及建筑经济等课程。 计算机辅助设计和视觉表现是随着近些年电脑技术的普及而产生的课程。建筑史、历史对比、建筑理念、全球建筑等也是比较重要的课程。其他供选修的课程包括建筑技术、施工管理等。不同学校是不同侧重点的。MIT实用性更强些，YALE除了建筑本身，还非常看重人文素养和艺术素养的培养，所以有这方面的课程设置。
目前美国各大学的建筑学一般设有两级研究生学位：建筑学硕士(Master of Architecture)和建筑学博士(Ph.D. in Architecture) 。而建筑硕士又主要分为M.Arch. I 和M.Arch. II (Post-Professional)两种学位。其中，M.Arch. I 是专门为本科阶段为领域内其他专业设计，景观，城市规划专业的申请人而设置的，需要经过三年的专业学习才能获得硕士学位;如申请人本科阶段就是建筑学学士学位课程，那么可以申请M.Arch. II的课程，通常经过一年半到两年的学习即可获得硕士学位。
