2015杭州高三联考语文试题及答案

　　2015杭州高三联考语文答案

　　一、语言文字运用

　　1、答案：C.【A选项插科打诨(hùn);B选项：炽热(chì);D选项：浑水摸鱼(hún)。】

　　2、答案：A.【B选项“山青水秀”应为“山清水秀”;C选项：“床第”应为“床笫”;D选项：“报怨”应为“抱怨”。】

　　3、答案：B.【A选项“一只”应为“一支”。C选项：“闻鸡起舞”比喻有志报国的人及时奋起，弄错对象。D选项：“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。不符合语境。】

　　4、答案：B.【A选项“并非是”应为“并非”，属赘余错误。C选项：“不仅他”应为“他不仅”，属语序错误。D选项：“按姓氏笔画为序”应为“按姓氏笔画顺序”或“以姓氏笔画为序”，属句式杂糅错误。】

　　5、答案：C【从所给新闻信息中不能推断出载人“磁悬浮魔毯”即将面世。】

　　二、现代文阅读

　　9、D【该项不是其“表现”，而是“原因”。】

　　10、B【从第5段中说的是“一些被要求‘深入阅读’的文字往往纸质阅读效果更佳”。选项太绝对】

　　11、(1)利用电子阅读便利、经济实惠、更容易传播等特点，更广泛的阅读。

　　(2)专心地读大量原著，慢读，并尝试着与作者“对话”。【答对一点得2分，两点得3分】

　　12、(4分)(1)“我”，农村户口，家境贫寒;“你”，城市户口，生活富足。

　　(2)“我”竞争激烈，没有个人特长，只想着成绩;“你”压力很小，兴趣爱好广泛，活得自在。

　　(3)“我”生活艰辛，却坚强、踏实、上进;“你”脱离生活，无知、骄傲、虚妄。

　　【答对一点得2分，两点得3分，三点得4分】

　　13、(3分)(1)自叙其事，有亲和力，能引起更多人的共鸣;

　　(2)便于抒发情感和进行心理描写，使“我”的形象更加丰满。

　　【答对一点得2分，两点得3分】

　　14、(4分)(1)内容上：写出了城市人对生活的无知，以及骄傲、虚妄的态度;衬托出“我”的坚强、踏实、上进。(2)结构上：照应了开头的问题，证实了这个答案;丰富了文章的内容。

　　【内容上、结构上的作用各2分】

　　15、(4分)(1)“我”与城市人的对话的形式进行倾诉，把“我”和城市人进行对比，从而表达出要获得价值认同，就必须付出努力的主旨;(2)用“喝咖啡”这一生活细节代表一种“价值认同”，有新意;且文章首尾呼应，结构完整。【答对一点给2分，两点4分】

　　16、(5分)(1)不是。首先，“坐在一起喝咖啡”更深层的含义是指能够获得一种价值认同，而非仅仅指“喝咖啡”。(2)其次，生命的存在只是一个过程，生命意义和价值在于不断的自我完善和追求。“我”喝不喝咖啡又有什么打紧呢?生活姿态的优雅与否，不取决于你所坐的位置、所持的器皿、所付的茶资，而取决于你品茗的态度。【能准确理解文章主旨给2分，联系现实表达自己的感受2分，语言表达1分】

　　三、古诗文阅读

　　17、C【只不过】

　　18、C【介词，把。A代词，它/取独;B代词，之/兼词，于此;D表转折，却/表并列，和】

　　19、D【“寥寥数语便能勾勒出人物的音容笑貌”错。】

　　20、给文中划波浪线的句子用“/”断句。(3分)

　　吾 以 是 观 之 /非 所 谓 食 焉 而 怠 其 事 /而 得 天 殃 者 邪 /非 强 心 以 智 而 不 足 /不 择 其 才 之 称 否 而 冒 之 者 邪/ 非 多 行 可 愧 /知 其 不 可 而 强 为 之 者 邪?

　　【断对2处给1分;断错一到两处扣1分，三到四处扣2分，五到六处扣3分;多断或不断都算断错】

　　21、(1)干体力活的人被人役使，用脑力的人役使人，也是应该的。【每句1分，共3分】

　　(2)但是我对他还是有些批评，觉得他为自己打算得太多，为别人打算太少，这难道是学了杨朱的学说吗?【得分点：然、谓、自为、其……邪各1分)

　　22、(1)其中第一句中的“倚”字，不仅表明了春天临，而且把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。(2)作者写景调动了各种感官，使得景物富有层次感。比如首联描写“水国春寒”，阴晴不定的感觉;“细雨湿衣”“闲花落地”又从视觉和听觉方面描写景物，“细”的看不见，“落”得听不到，如此柔美，给人以惬意心情。(3)运用一连串“景语”叙述事件的进程和人物的行动。从“倚棹”二字，可以知道这两位朋友是在城江边偶然相遇，稍作停留;颔联不只是单纯描写风景，仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情;颈联一方面写出了落日去帆的景色;另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。情、景、事同时在读者眼前出现，寄托了与友人相遇而又别离的复杂情思。【答对一点给2分，两点4分】

　　23、(1)前两联，“春风倚棹”“细雨湿衣”“闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情(2)颈联中“草绿湖南”是想象之景，却又把朋友之间的情感蕴含其中，依依惜别之情不言而喻。(3)尾联 “青袍今已误儒生”，一个“误”字，表明了失意的读书人的愤激之情。【答对一点给1分，三点3分】

　　24、(1)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾

　　(2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙

　　(3)连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗

　　(4)北海虽赊 东隅已逝

　　(5)怨归去得疾 柳丝长玉骢难系

　　四、作文

　　25、立意分析：当你在惋惜自己美好的东西因为被分享而失去时，你更要明白你终将因分享而得到更美好的东西。一个人不能总想着自己，应该把美好的东西拿出与别人一起分享，那样你才会体会到其实与别人分享幸福比自己占有幸福更幸福!

　　【基准分42分，具体评分参见高考评分标准】

　　附：文言文翻译

　　粉刷墙壁作为一种手艺，是卑贱而且辛苦的。有个人以这作为职业，样子却好像自在满意。听他讲的话，言词简明。意思却很透彻。问他，他说姓王，承福是他的名。祖祖辈辈是长安的农民。天宝年间发生安史之乱，抽调百姓当兵，他也被征入伍，手持弓箭战斗了十三年，有官家授给他的勋级，但他却放弃官勋回到家乡。由于丧失了田地，就靠拿着馒子维持生活过了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，并付给屋主相当的房租、伙食费。根据当时房租、伙食费的高低，增减他粉刷墙壁的工价，归还给主人。有钱剩，就拿去给流落在道路上的残废、贫病、饥饿的人。

　　他又说：“粮食，是人们种植才长出的。至于布匹丝绸，一定要靠养蚕、纺织才能制成。其他用维持生活的物品，都是人们劳动之后才完备的，我都离不开它们。但是人们不可能样样都亲手去制造，最合适的做法是各人尽他的能力，相互协作求得生存。所以，国君的责任是治理我们，使我们能够生存，而各种官吏的责任则是秉承国君的旨意教化百姓。责任有大有小，只有各尽自己的能力去做，好像器皿的大小虽然不一，但是各有各的用途。如果光吃饭不做事，一定会有天降的灾祸。所以我一天也不敢丢下我泥馒子去游戏嬉戏。粉刷墙壁是比较容易掌握的技能，可以努力做好，又确实有成效，还能取得应有的报酬，虽然辛苦，却问心无愧，因此我心里十分坦然。力气容易用劲使出，并且取得成效，脑子却难以勉强使它获得聪明。这样，干体力活的人被人役使，用脑力的人役使人，也是应该的。我只是选择那种容易做而又问心无愧的活取得报酬哩!

　　“唉!我拿着镘子到富贵人家干活有许多年了。有的人家我只去过一次，再从那里经过，当年的房屋已经成为废墟了。有的我曾去过两次，三次，后经过那里，也成为废墟了。向他们邻居打听，有的说：‘唉!他们家主人被判刑杀掉了。’有的说：‘原主人已经死了，他们的子孙不能守住遗产。’也有的说：‘人死了，财产都充公了。’我从这些情况看，不正是光吃饭不做事遭到了天降的灾祸吗?不正是勉强自己去干才智达不到的事，不选择与他的才能相称的事却要去充数据高位的结果吗?不正是多做了亏心事，明知不行，却勉强去做的结果吗?也可能是富贵难以保住，少贡献却多享受造成的结果吧!也许是富贵贫贱都有一定的时运，一一去，不能经常保有吧?我的心怜悯这些人，所以选择力所能及的事情去干。喜爱富贵，悲伤贫贱，我难道与一般人不同吗?”

　　他还说：“贡献大的人，他用供养自己的东西多，妻室儿女都能由自己养活。我能力小，贡献少，没有妻室儿女是可以的。再则我是个干体力活的人，如果成家而能力不足以养活妻室儿女，那么也够操心的了。一个人既要劳力，又要劳心，即使是圣人也不能做到啊!”

　　我听了他的话，起初还很疑惑不解，再进一步思考，觉得他这个人大概是个贤人，是那种所谓独善其身的人吧。但是我对他还是有些批评，觉得他为自己打算得太多，为别人打算太少，这难道是学了杨朱的学说吗?杨朱之学，是不肯拔自己一根毫毛去有利於天下，而王承福把有家当作劳心费力的事，不肯操点心养活妻子儿女，难道会肯操劳心智为其他的人吗!但尽管如此，王承福比起世上那些一心唯恐得不到富贵，得到後又害怕失去的人，比那些为了满足生活上的欲望，以致贪婪奸邪无道以致丧命的人，又好上太多了。而且他的话对我多有警醒之处，所以我替他立传，用作为自己的借鉴。

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