新加坡爱德幼儿园的基本介绍

2015-04-14 16:28:41 836478124 新加坡爱德幼儿园

  

新加坡爱德幼儿园

学校介绍
       自1995年成立以来,爱德不断茁壮成长,并成为首批通过ISO认证的学术机构提供优质的幼儿和学生托管服务之一。爱德提供根据广泛家长的需要为儿童提供托管和教导。今天,我们有12所校区,有超过200名员工和超过1000名学生.AGAPE在原来的希腊语言中的意思是“无条件的爱”。它被定义为无条件和全心全意的爱,正式天下父母给予他们的孩子的爱;同样的爱,为孩子的成长创造出最好的环境。在爱德,我们努力营造这种“爱”的环境,以促进小朋友的学习。总之,爱德将努力成为孩子的另一个“家”。既为您的孩子,也为了我们,因为只有我们不懈努力,才不辜负我们的命名。

  爱德立志成为的性格发展和学习的教育中心,以爱为核心的基础,所有的方法,课程和服务。我们的将为孩子打下坚实的基础,为孩子在生活中取得成功做好坚实的全面的基础,这些基础包括:

  Foundation in the heart = love, 心灵的基础=爱

  Foundation in the mind = wisdom, 知识的基础=智慧

  Foundation in words = integrity, 言辞的基础=诚信

  Foundation in action = discipline, 行为的基础=纪律

  Foundation in life = passion 生活的基础=激情

  爱心,智慧,诚信,纪律和激情也爱德的核心价值观,因为我们不仅是教育工作者,但也榜样。我们将身体力行自己,引导学生,影响学生。在爱德,这些核心价值观,通过从教师灌输和传达给学生:

  A Heart with a Capacity to Love,

  An Intellect with a Love for Learning,

  A Mouth that speaks with a Thirst for Truth,

  Diligent hands that work with a Spirit of Independence and

  A Life that is lived with a Passion for Excellence

  一颗有“爱”的心,

  爱学习的智慧,

  真理的渴望,

  勤劳的双手和独立精神

  追求卓越人生的激情

  相信这是坚实的基础,成为在生活中取得成功的平台。

  课程概述

  专有的故事基础课程着重于人格发展,是您的孩子未来学习和生活的旅程的基础。故事基础课程为孩子们提供充分的机会探索发挥,开发儿童的思维和智力,并可以拓展相互。早期的数学和科学,艺术创作,语言艺术,音乐和运动,以及电脑针对对各年龄组,具有不同的教学用具和学习材料,精心定制的活动。

  上课时间

  全日 早上7点至晚上7时

  半天(上午) 上午7时至下午1时

  半日(下午班) 下午1点至晚上7时

  星期六 早上7时至下午2时

  星期日及公众假期 关闭

  婴儿护理

  2个月至2年

  对于这些年龄组,学生在逐渐通过感官体验学习。创建了一个温暖,安全和平静的环境,同时也提供了很大的空间和自由选择的学习材料和设备,帮助他们发展自身的能力,自主性和自我帮助的技能。课程嵌入日常护理程序,引入基础的技能和刺激学生天生的好奇心。在爱德,我们将按照您的宝宝的节奏,进食,睡眠和互动,根据不断变化的需求而调整。在我们训练有素的照顾者的协助和指导下,宝宝将从温暖的拥抱,说话,唱歌,拥抱,和摇摆等周到的相动中享受到爱的关注。

  小豆豆托管

  3〜4岁儿童

  这个年龄的孩子开始学习如何与其他人分享和合作,也会学习如何表达他们的感情和情绪。

  3岁的孩子开始发挥他们的语言技能和实践技能。他们喜欢探索自己的感觉,材料和主动自己做事情。因此,幼稚园提供许多类型的感觉材料,供孩子自己的探索,也有戏剧道具扮演和简单的实地考察,以提升他们的学习经验。

  4岁的孩子是非常活跃的,对事物表现出好奇。因此,我们的课程包括许多活动和过渡活动,以提高他们的知识,语言,想象力,创造力,物理和社会技能。

  幼儿托管

  5至6岁

  幼儿园大班的小朋友已经具备了一定的能力,变得更加自信,更加意愿进一步探索和挑战。他们喜欢玩乐和互动,但对于如何处理尴尬或委屈的状况会比较敏感。课堂的指导方针和活动规则,可以帮助他们有较长的注意力和更好的自我控制。

  幼儿园的课程着重于语言的发展,初级的数学和科学概念,计算机技能,创意艺术和音乐表现力,以及情感的表达。学习材料逐渐复杂并富有挑战性,难度方面既不是太困难,也不能太容易,更有助小朋友建立自信,保持学习兴趣和动力。

  儿童文学都经过精心挑选,渗入道德课题,以促进学生吸收和反映。建立学生相互尊重,与人为善,助人为乐的品质,并同时培养交流和合作的能力。

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