(八)标题赏析题答题格式：修辞+具体义+深层义+中心主旨+结构+艺术效果
| 方面 | 作用 | 举例 |
| 内容 | 修辞手法 点出写作对象 交代环境背景 暗示氛围基调 表明观点态度 概况主要事件或主体内容 | 《哭泣的圆明园》 《岳桦》《马樱花》、《乡村的瓦》 《一幅烟雨牛鹭图》、《山阴道上》 《哭泣的圆明园》 《阳关古道苍凉美》《总想为你唱支歌》 《云南看云》、《木车的激情》 |
| 结构 | 线索 行文思路 | 《药》《项链》 《书房的窗子》 |
| 主旨 | 与中心相扣合 点明中心揭示主旨 | 《阳光的香味》 《总想为你唱支歌》 |
| 艺术效果 | 提出问题，设置悬念 引起读者兴趣引发读者思考 | 《文赤壁》《行吟阁遐想》 《时间怎样地行走》 |
(九)语言风格与语言特色答题格式：语言特点+表达技巧+举例分析+表达效果
| 语言风格特点 | 语言优美，辞采富丽，精辟深刻，富于哲理，典雅凝重，底蕴深厚，地方色彩，乡土气息，犀利辛辣，愤激尖锐，幽默诙谐，活泼生动，简洁明快，质朴自然，平白如话，不加雕饰。 |
| 语言表达技巧 | 多用修辞，整散结合；引用诗文，增强文化底蕴；个性化语言 |
(十)概括主旨中心题答题格式：通过什么+表达了什么
| 第一步 | 第二步 | ||
| 内容概括（概括段落层次大意） | 情感观点态度 | ||
| 通过 | 记叙什么事件？ 描写什么景物？ 分析什么原因？ 介绍什么情形？ | 表达了 | 表明什么态度？（爱憎褒贬） 寄托什么情感？（倡导或批判） 揭示什么道理？（呼吁警示） 表达什么愿望？（向往理想） |
说明：
①建立文本意识。题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，必须培养学生的文本意识。
②建立问题意识。考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
③建立得分点意识：考生要有得分点意识，得分点与赋分紧密联系。选做2、3题各6分，一般概括2一3个要点即可，探究题8分，一般要有观点+分析，其中观点2分，分析3点，各2分。
④建立关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出答案。
⑤建立术语意识。按上述表格牢记、熟背、会用。
⑥思考答案的出发点：人物、情节、环境、结构、语言、手法、主题等七个方面。
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