贵阳中医学院2015高考分数线发布

　　失败，是任何人都不愿面对的结果。或许有人将失败当作教训，但是，对我们来说，这个教训的代价太大了。这个世界从不会给一个伤心的失败者颁发奖牌。但我们要明白，这场比赛的结果的决定者不是别人，而是我们自己。所以无论大家考得好与坏都要填报好高考志愿，志愿没填好就无法进入理想的大学深造，报考贵阳中医学院学校的考生们注意了!2015年贵阳中医学院高考分数线还未公布，贵阳中医学院高考分数线一般在6月下旬公布，出国留学网 高考频道为您开通2015年贵阳中医学院高考分数线发布入口，希望对您的有所帮助。

　　2015年贵阳中医学院高考分数线

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　　分数线和成绩都公布之后，就是志愿填报的时间了，6月下旬广大考生可以登录2015年贵州高考志愿填报时间及入口 进行志愿填报，志 愿填报不知道填的同学可以参考本网站为您提供的2015年贵州高考志愿填报指南 。

 贵阳中医学院联系方式

 地址：贵阳市市东路50号

 联系电话：0851—5652605

　　出国留学网高考频道提醒考生考后关注：

贵阳中医学院介绍：

　　贵阳中医学院创建于1965年。建院以来，学院秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的教育理念，以培养高等中医药人才为己任，已发展成以中医药为主、多学科支撑、办学层次较为齐全，集教学、科研、医疗为一体的中医药本科院校。2006年被省政府批准成为“省级重点支持建设高校”，2008年被教育部评为“本科教学工作水平评估优秀院校”。

学院地处贵州省省会城市、素有“中国避暑之都”美誉的林城贵阳，现有南、北两个校区。北校区地处风景秀丽的南明河畔、甲秀楼旁，南校区被有“森林氧吧”之称的长坡岭林场环抱，占地近300亩（占地面积1513亩的花溪新校区正在建设中）。

现有12个院、系（部），两所直属附属医院、4所非直属附属医院、13所临床教学（实习）医院、37个非医类专业实习基地。两所直属附属医院均为三级甲等中医医院。一附院为“全国重点中医院建设单位”、“卫生部全国骨伤医师进修基地”、“国家食品药品监督管理局临床药物试验机构”和 “国家中医药管理局苗医苗药治疗慢性疼痛重点研究室建设单位”，二附院为“国家中医药管理局中西医结合重点建设医院”。有中医研究所等10个科研机构，国家企业技术中心（合作）1个，国家中医药管理局中医药科研三级实验室2个，省级重点实验室1个、省级研发中心2个，省实验教学示范中心2个。

有9个本科专业（23个专业方向），其中省级示范专业7个，省级特色专业1个。有教育部特色专业建设点3个，教育部教学质量与教学改革工程1项，省级精品课程13门。现有硕士学位授权点14个，具有临床医学专业硕士学位授予权，获准开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作及在职人员申请硕士学位工作。有省部级重点学科11个，其中国家中医药管理局重点学科5个。有国家中医药管理局重点专科（病）7个、省级重点专科16个。

学院现有教职工743名，具有高级职称人员211名，其中硕士以上学历教师232名。有省管专家5名，国务院政府特殊津贴专家9名，全国名老中医药师承专家24名，首批全国骨伤名师2名，省政府特殊津贴专家5名，贵州省名中医22名，省级教学名师6名，硕士生导师298名（含一、二附院及外聘），博士生导师3名。有省级教学团队1个。我院“贵州省中药（民族药）新药研究科技创新人才团队”为贵州省首批科技创新人才团队之一。

学院面向全国招生。现有全日制本专科在校生9314人，研究生477人。

近五年来，我院共承担（参与）国家973计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家中医药管理局、贵州省科技厅、卫生厅、省中药现代化等各级各类科研课题839项，其中国家级课题33项。获纵向科研经费3238.8万元。获贵州省科技进步奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖12项，获市级及各类社会团体科技奖19项。被科技部评为“国家中药现代化科技产业基地建设优秀单位”。

积极开展对外交流与合作，与美国、英国、日本、新加坡、韩国等国家和港、澳、台地区的大学及科研机构建立了合作关系，举办了多种类型的国际中医药培训班。

大力开展素质教育，学生创新实践能力突出。1982年成立的“大学生医学科学协会”为全国最早的学生科协之一，在历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获得特等奖1项、二等奖3项、三等奖11项；获“挑战杯”全国大学生创业计划大赛铜奖1项。2007年、2009年荣获“全国青少年科技创新奖”。我院大学生社会实践活动连年受到中宣部、教育部、团中央及省有关部门表彰，涌现了以“中国志愿服务金奖”获得者唐开文、“中国百名优秀青年志愿者”谌永业、陈友强为代表的优秀志愿者。

把握新形势，肩负新使命，抓住新机遇，实现新跨越。在党的十七大精神鼓舞下，贵阳中医学院将紧紧抓住国家扶持和促进中医药事业发展的宝贵机遇，更加解放思想，推进科学发展，为实现从教学型大学向教学研究型大学转变的新目标努力奋斗！

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