济南音乐小天才成密西西比大学乐团首席

  在马来西亚吉隆坡最顶级的云星剧场,一位来自中国济南的23岁小伙子姜金杉,他在第九届世界华人青少年艺术节的比赛中以一曲《布鲁赫G小调小提琴协奏曲》站在了最高领奖台。下面出国留学网liuxue86.com小编为大家带来了济南音乐小天才成密西西比大学乐团首席的报道,欢迎阅读!

  出生在音乐之家的他,3岁半开始学琴、22岁被“抢到”美国密西西比大学。入学后第二个学期,就成为学校交响乐团的首席小提琴手,而他的梦想,是当一名音乐老师。
 

  “琴盒上长大”的小男孩,三岁记住世界名曲

  一头曲卷的棕色头发,一副银色眼镜,青色胡茬,记者在济南见到姜金杉时,他安静地坐在家中的沙发上,没有获奖后的激动。“参赛选手水平都很高,可能是我比较走运而已。”说起一星期前在马来西亚一举斩获青年专业组一等奖,姜金杉有些腼腆地说,参加比赛其实是在计划之外的事情,“暑假回国后比较清闲,看到有比赛的消息就报了名,也没有做什么特别的准备。”

  不过在亲戚朋友眼中,姜金杉的获奖“水到渠成”。他的妈妈、爸爸都从事音乐表演,妈妈王春媛更是山东歌剧院交响乐团的国家一级小提琴演奏家,出生在音乐之家的他从小就耳濡目染,接受音乐的熏陶。

  “近两岁时,我们要上班没人照看他,我只好把他带到单位的排练厅,我们排练,他就静静地坐在琴盒上观看聆听,常常一坐就是几个小时。”王春媛说,到现在,她的同事们还说姜金杉是琴盒上长大的孩子。

  受环境影响,姜金杉接触音乐较早,从小就对弦乐感兴趣。“三岁半的时候,他自己在家玩球,玩到高兴地时候,突然就哼出贝多芬的《命运交响曲》的旋律,并随着旋律的节奏蹦跳起来,当时我很惊奇,因为那个曲子是一年多前跟随我们排练听过,他只听过两三遍。”儿子的这一举动,让王春媛决定带他走上学琴之路。


 

  教得了别人教不了儿子,“小天才”也挨不少打

  学琴路艰难,培养出众多优秀学生的王春媛自信能把儿子培养成才,然而真正教起来却出现了不少问题。“孩子三四岁的时候玩性很大,如果教授其他的学生,我会很有耐性,一个指法一个指法的练习,但是对待自己的孩子我总是没耐性,总嫌他进步慢,不用心。”王春媛说,儿子跟着她学习,也不像其他孩子那样听话,不想练琴的时候就会故意拖延时间撒娇耍赖。半年多下来,母子两人都疲惫不堪,儿子姜金杉甚至对小提琴有了抵触情绪。

  王春媛这才深深体会到母亲与老师是两种完全不同的身份和角色。无奈之下,王春媛只好请其他老师给他上课,但是刚刚四岁的孩子,看到老师还是熟悉的面孔,更是有持无恐的,没等老师说上几句话,撒腿就跑到其他房间玩去了,一节课至少跑掉3、4次。两节课下来,一无所获。王春媛也只好随着他的性子暂停了,直到5岁时的有一天,姜金杉突然跟妈妈提出来要好好学琴。

  “小提琴是乐器当中最难学的一门乐器,没有十几年的功夫是不行的,金杉为了学琴挨了不少打。”王春媛告诉记者,小时候姜金杉每天要练琴1个多小时,如果发现他偷懒耍滑,自己就会毫不手软地教训儿子,“其实现在想想,每一个小提琴手都吃了常人所不知的苦,都要付出比别的孩子百倍多的努力才能成才。”

  2009年,姜金杉考取山东师范大学音乐学院,大学里他专攻音乐学,小提琴专业。随着技艺的日趋精湛,姜金杉心里有了一个想法:“既然学的西方乐器,就应该到它最盛行的国家去深造。”他的这个想法得到了家人的大力支持。
 

  初战成名被“抢入”美国高校,梦想当音乐老师

  姜金杉在父母的陪同下,来到美国密西西比大学音乐学院参加考试。站在一排外国老师面前。他闭上眼睛调整呼吸,把所有情感融入在演奏的乐曲中。凭借超强的音乐表现力,以及精湛的演奏方法,瞬间征服考官。

  演奏完成后,考官当场表示,我要定了这个中国小伙!但姜金杉却提出一个条件说,我希望能通过我的能力拿到学校极为珍贵的本科奖学金,才可以考虑到这里来学习,“因为我不想因为我的学业,而给父母带来巨大的经济压力。”没想到,老师跟指挥等人商谈了不到一分钟,就立刻答复说,学校会给你最好的奖学金。这时的姜金杉激动万分的雀跃起来。如释重负的和爸爸妈妈高兴地抱在一起。

  姜金杉来到向往已久的密西西比大学学习音乐教育专业,并被指挥安排在乐团副首席的位置,排练演出了柴可夫斯基的天鹅湖全剧,以及勃拉姆斯、莫扎特、舒伯特等世界名曲,并与帕瓦罗蒂的搭档合作演出了莎士比亚的歌剧《温莎的风流娘们》。“美国高校的乐团演出机会很多,练得曲子也都是难度很高的世界名曲,这对我的锻炼非常大。”姜金杉说。到校的第二个学期,他又被任命为乐团首席。这意味着,他的整体能力被乐团认可与肯定。

  今年放暑假之前,姜金杉以全A的优异成绩和表现,登上了学校的校长光荣榜,也是音乐学院唯一一个获得该荣誉的中国留学生,这对他来说是莫大的荣誉。

  说起对未来的计划,姜金杉说,他将沿着音乐教育专业继续深造,并希望在读完博士之后,回国从事音乐教育工作。“美国的音乐教育重在启发,我希望把这种方式以及我所学到的知识带回中国,让喜欢音乐的孩子们能够体会到不同的教育方式。

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