最近很多高二在读的学生家长联系我留学的事，下面86留学网引一个例子给大家解读一下，高二在读的学生该如何规划留学事宜。
问题:
赵老师您好，
我是家长现在小孩高二在读中，我想让孩子去加拿大读高中，希望去语言环境好的公立，但不知可否先学对方的esl课程，到达级别(或水平)后，再修正课?否则孩子听不懂怎么办?我孩子现高二在读，英语100分制55分水平。希望赵老师能给与解答。另外，若两年内没拿下高中毕业证(这种风险有吗?)出路在那里?
回答：
您好
感谢您对86留学网及我个人的关注!您的问题已收到,现回答如下:
目前孩子的学习情况就读当地高中压力会大一些，让孩子顺利的适应当地教学平缓过渡语言，建议家里可以考虑和大学绑定的预科课程，国内高二结课的学生就可申请。
如：西蒙菲沙大学菲沙国际学院，小班授课，老师能兼顾每一个学生的进度，适合语言稍微弱一些的学生，孩子正常完成预科课程无须再申请即可就读大学。免除您的后顾之忧。
案例讲解完毕。
现在咱们就高二在读的学生再进一点的做一个分解。
所谓因材施教，我们制定留学计划，也是要遵循这个原则。首先，要看学生的能力和水平，然后有针对性的给学生制定留学计划，这样才是最科学最合理的。下面咱们按照几个方面，把学生简单的进行一个区别和分类，家长们可先对号入座再看方案。如果有不清楚的，或者特殊情况，咱们再具体的联系，做详细的沟通。
第一类：高二在读学生学习成绩中等，规划以后去加拿大读书并且最好能进名校的。
这类的学生其实是比较常见的，想通过留学拿到高学历，为以后就业打基础的。
方案有两个，第一，选择去加拿大读高三，这样的好处在于，可以进一步巩固其高中成绩，因为学生本身的成绩并不突出，这种情况最好有一年的高中课程过渡，这样，入大学才会学的更稳。而且加拿大读高中毕业后获得的是加拿大的高中毕业证，这样在申请大学时占名额优势，另外就是学生能提前适应加拿大的授课模式及生活方式，千万不能小看这一点，有很多国内高考成绩特别优秀，雅思分数特别高的学生卡在了这个环节，最后被名校淘汰，所以有过提前的高中预热后，学生从内到外都适应了，这样才能顺利的承接大学，生命力更强才能在大学“站”的更稳。当然有的家长要考虑，怕高三一年不能读完，就像以上案例中的家长一样，那就可以选择第二方案，选择读加拿大的大学预科，比如案例中的那位学生一样。
通过以上两种方式，学习中等的学生一样可以达到入读名校的愿望。
第二类：高二在读学生学习成绩优秀，规划以后入读加拿大名校的。
这类学生也比较常见，家长和学生都想追求更高更好的教育环境，并且学生有能力和水平能达到学校要求，有的学生比较有主见，很早就知道自已要去哪所学校了。这类学生按理说不应该在择校或者申请上太担忧，但是实际操作中，确恰恰相反，每年都是成绩非常优异的学生落榜，原因主要是申请时间没把握好，学习节奏没有规划好。
其实优秀的学生，一定要提前做工作。提前确定好自已要申请的学校及专业，按照学校的要求一步步规划好高三这一年的学习，当然，这类学生高三一年的学习压力就较大了，因为学生不仅要准备国内的高考(许多排名靠前的大学都参考高考成绩)，还有准备雅思或托福，另外，还要准备一些软性的材料(很多大学要推荐信或个人陈述)。
所以，最好的办法就是提前与专家联系，确认好目标以后，规划好时间点，什么时候开始准备材料，什么时候提供雅思，什么时候写文书。这样，学生才不至于申请晚了学校没有名额或是，没有在规定时间内提供出材料，造成不符合条件，申请被退回，
第三类：高二在读学生，成绩水平一般，想去加拿大读大专，想达到快速找到工作甚至能申请移民的。
这类学生现在也不占少数，由于加拿大的移民政策好，福利条件一流，许多家长也把眼光放长远了，不求孩子有高学历高教育，只求能找到工作安稳移民，这类的学生同样要规划好自已的学习及申请时间，以免造成申请不及时，不能赶在9月入读大学，学习阶段被断开。
建议高二就提前准备材料申请学校及专业，因为好就业的专业，本地人所占的名额比例最大，国际生是名额最少且竟争最大的那一部份，所以，一定要提前准备材料，另外，高三这一年要着重学习英语，还有注意应用型几门学科的成绩提高。
综上所述总结如下，高二在读的学生，一定要提前规划，否则就会出现学校仓促申请，签证仓促办理，甚至是学校名额已满，自已落榜的严重后果。
以上简单的分析了一下高二在读学生的申请情况，如果您的孩子都不属于以上三种情况，那具体问题咱们就具体分析。可以打电话或者留言给我。
