新疆召开百万新疆中学生与内地中学生结对子活动

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　　新疆召开百万新疆中学生与内地中学生结对子活动

　　通过手拉手结对子活动，乌鲁木齐市92中初二(1)班维吾尔族学生木亚赛尔·赛买提意外收获了一个无话不谈的上海小伙伴郭蓉博，上海高校也从此成为她的梦想之地。

　　而对于上海天山中学的郭蓉博来说，她一直担心和维吾尔族学生交流会有困难，但随着信件、绘画、贺卡、视频等不同形式的互动交流，双方的顾虑消除了，友谊加深了。

　　9月14日，团新疆区委召开“百万新疆中学生与内地中学生结对子活动”座谈会，团中央书记处书记傅振邦出席座谈会。据了解，截至今年6月，新疆共有 792所中学与内地中学对接，覆盖新疆各民族中学生81万人次，寄出信件15.5228万封，收到信件14.1803万封。“百万新疆中学生与内地中学生结对子活动”启动于2014年7月，为了组织引导各族中学生交流交往交融，培育和践行社会主义核心价值观，团中央学校部以新疆和19个对口支援省市中学共青团组织为重点启动活动。

　　传统的书信为新疆和内地小朋友搭建起友谊的桥梁。吐鲁番市鄯善县第一中学双语初一(7)班学生苏莱亚说： “我以前害怕和陌生人打交道，但通过写信，我已经交到最知心的朋友。她还邀请我去内地玩，我也邀请她来新疆玩。”乌鲁木齐市92中团委书记刁维琼说：“我坚信，只要各族青少年玩在一起、学在一起、成长在一起，手拉手、心贴心、交朋友，民族团结的种子就一定会在大江南北生根发芽!”

　　2016中考家长怎样有效的与任课老师沟通

　　初三整整一年的时间，备考生们都将或多或少承受着一定的心理压力。作为2016年准考生的父母该怎么做。小编建议考生父母和任课老师多进行沟通。那么如何与任课老师有效的沟通呢。

　　1、认识与任课老师沟通的必要性

　　有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪;有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通;这些都是不对的。

　　最清楚了解孩子各科学习情况的是各位任课老师。父母要提高与任课老师沟通的意识，积极主动联系老师。每所高中都会派优秀老师教初三。他们在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力教好学生。初三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在任课老师的掌握之中。

　　父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。

　　2、掌握3个沟通重点

　　主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

　　了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠偏，如果不加重视会导致中考全盘皆输。

　　3、明确用怎样的心态与老师沟通

　　相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，孩子考入理想学校，老师提高教学业绩。

　　相互信任是基石。很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。

　　4、讲究方式方法和时机策略

　　考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，父母可另找时间预约到校和各科老师交流;除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到任课老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下有效沟通。

　　因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和任课老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

　　父母在家要关注孩子的点滴变化，在孩子出现状况时主动与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。

　　小编寄语：

　　初三家长在与老师沟通之前，与自我做一个合理的思考。如果父母不能合理分析，带着主观的态度和老师交流，不仅解决不了问题，而且还有可能带来不必要的麻烦。所以说父母以一个发现问题、解决问题的良好心态和老师交流，才能真正帮到孩子。