国学经典手抄报:国学重要性

2015-10-17 10:57:21 国学经典手抄报

  中国文化博大精深,很多经典流传至今,远不止我们常常说的四书五经,本文(国学经典手抄报:国学重要性)由出国留学网整理,欢迎阅读。

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  【诵读国学经典的重要性】

  诵读国学经典已经越来越普及,被更多的教育者所认同。它是培养学生具有高尚人格、塑造良好行为习惯、提高学生的语文、人文素养等的一个重要的途径。所谓国学经典诵读,主要是指在幼儿中开展《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等国学经典的诵读活动。那么,开展国学经典诵读,对孩子又会产生什么作用和影响呢?

  浅谈孩子诵读国学经典的重要性

  关键词:经典诵读 语文素养 人文素养

  一、经典诵读,塑造高尚人格。 据科学研究发现,世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商,(即高尚的人格,优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。因此,要想使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的道德情操,而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。通过诵读孩子们的行为习惯、思想道德发生了明显的变化。不少教师讲,诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂孝顺、自私、任性等不良现象在学生中比较普遍,而自从孩子们接受经典诵读之后,校园变得文明和谐了,同学们变得谦让、文明、尊重师长了。大部分家长反映:如今孩子们懂事了,懂得为父母端茶倒水;主动帮忙搞家务了;对师长的礼貌也多了„„“诵国学经典,与圣贤同行”,让学生接受优秀传统文化的熏陶,塑造了学生高尚的人格。

  二、经典诵读,增加识字量,提高学生的语文素养。“读书破万卷,下笔如有神!”在一个人储备语言的最佳时期,让小学生多读、多背国学经典,有利于孩子积累知识,丰富语言,提高阅读、表达、写作能力,有效提高小学生综合语文素养。孩子的语文素养提高了又会促进语文课堂教学效果的提高。如学生认的字多起来了,就能提高初读课文的效率;背诵能力增强了,就能很快的把课文读熟,背诵课文;与教师、同学交流互动时,语言表达能力增强;谈感受的时候常常会灵光闪现,语出惊人;写作文时,常常引经据典、妙语连珠„„课堂教学效率提高了,学生就会有更多的时间去诵读经典,形成了良性循环。诵读经典作品,是有效提高学生的说写能力,切实增强学生语文素养的最有效途径之一。

  【国学名句】

  1、三人行,必有我师焉:择其善而从之,其不善者而改之。(论语述而)

  2、大道之行,天下为公。 (礼记礼运)

  3、凡事预则立,不预则废。 (礼记中庸)

  4、学然后知不足,教然后知困。(礼记学记)

  5、玉不琢,不成器;人不学,不知道。(礼记学记)

  6、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原离骚)

  7、尺有所短,寸有所长。 (楚辞卜居)

  8、尽信书,不如无书。 (孟子尽心下)

  9、生于忧患,死于安乐。 (孟子告子下)

  10、得道多助,失道寡助。 (孟子公孙丑)

  11、民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子尽心上)

  12、穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子尽心上)

  13、天时不如地利,地利不如人和。(孟子公孙丑)

  14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子滕文公)

  15、锲而不舍,金石可镂。(荀子劝学)

  16、吾生也有涯,而知也无涯。 (庄子养生主)

  17、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。(庄子)

  18、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(中庸)

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