10月四川省教师资格考试《中学教育学B级》考前冲刺试卷(1)

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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是(  )A.作用的对象B.作用的方向C.作用的呈现形式D.作用的目的2、在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是(  )A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.正式评价3、学生生活环境会影响到学生的成长与发展,在诸多因素中,对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是(  )A.社会文化生活B.家庭生活C.生活环境D.同辈群体生活4、以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法是(  )A.相对评价法B.绝对评价法C.个体内差异法D.自我评价法5、双轨学制最早产生于(  )A.西欧B.东亚C.北美D.南美6、实用主义的代表人物是(  )A.梅伊曼、拉伊B.狄尔泰、斯普朗格C.杜威、克伯屈D.鲍尔斯、金蒂斯7、教育的心理起源说的代表人物是(  )A.孟禄B.勒图尔诺C.布鲁纳D.巴普洛夫8、实验教育学的代表人物是(  )A.梅伊曼、拉伊B.狄尔泰、斯普朗格C.杜威、克伯屈D.鲍尔斯、金蒂斯9、班级组织的领导者是(  )A.班主任B.学生干部C.校长D.全体教师10、青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(  )A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性11、后现代主义课程论流派的代表人物是(  )A.布拉梅尔德B.杜威C.泰勒D.多尔12、教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到(  )A.循序渐进B.抓关键期C.因材施教D.面对学生整体身心13、班级组织的发展经历的第一阶段是(  )A.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B.个人属性之间的矛盾阶段C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化之间的矛盾14、以当代社会问题为中心组织的课程是(  )A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程15、按照马克思主义观点,教育起源于(  )A.各类动物生存的本能B.各类动物竞争的本能C.无意识的模仿D.社会性生产劳动

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