陕西省教师资格证考试《中学教育学》考前试题及答案(2)

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一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)
1. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于中国古代的( )
A.《论语》
B.《礼记》
C.《学记》
D.《孟子》
2. 在现代社会,教育作为一种社会现象,其领导权是由什么来决定的( )
A.政治经济制度
B.生产力
C.科学技术的控制人
D.文化权威者
3. 在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( )
A.性质


B.结构的变化
C.内容和手段
D.教育者的观念
4. 关于人的身心发展的主要动力存在不同观点,在以下罗列的研究者中属于外铄论者 的是( )
A.弗洛伊德
B.格塞尔
C.华生
D.威尔逊
5. 瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照从感知运算水平_前运算水平叶具体运算水平_形式运算水平发展的,这说明了人的身心发展的哪一规律( ) A.身心发展的阶段性
B.身心发展的顺序性
C.身心发展的不平衡性
D.身心发展的互补性
6. 我国学校教育形态始于( )
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.社会主义社会
7. 提出“有教无类”主张的教育学家是( )
A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.韩非子
8. 《大教学论》一书的作者是( )
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
9. “泛智教育”的提倡者是( )
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
10.对各级各类学校的具体培养要求指的是( ).
A.教育目的
B.课程目标
C.教学目标
D.培养目标
11.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )
A.个体与环境的相互作用
B.人与人之间交往的作用
C.教育的作用
D.环境的作用
12.“道之所存。师之所存也”。这句话讲的是( )
A.教师的传道者角色
B.教师的授业、解惑者角色
C.教师的示范者角色
D.教师的研究者角色
13.教师有责任教育学生了解自己的义务,履行自己的义务,如果学生在日常生活和教 育活动中未尽义务或违反规定,由此造成的后果则应由( )
A.教师负责
B.学校负责
C.家长负责
D.学生自负
14.我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征,除了强制性和普遍性以外,还有( )
A.发展性
B.地域性
C.基础性
D.科学性
15.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,国家课程和地方课程分别指的是( )
A.二级课程和三级课程
B.一级课程和三级课程
C.一级课程和二级课程
D.二级课程和一级课程
16.决定教育的规模和速度的是( )
A.物质生活水平
B.文化发展水平
C.教育发展水平
D.生产力水平
17.1960年12月,一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲 演,被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是( )
A.斯蒂格力茨
B.布坎南
C.舒尔茨
D.科斯
18.教育是一种文化现象,是整个人类文化的有机组成部分。不过,教育这种文化现象 具有( )
A.普遍性
B.渗透性
C.特殊性
D.不可替代性
19.少年期在人生的过程中是一个身心变化剧烈的时期。心理学家把这个时期称为( )
A.追求独立倾向期
B.自我意识觉醒期
C.似懂非懂期
D.心理断乳期
20.教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生变化的结果,这就是( )
A.教学目标
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目的

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  教师资格证考试

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