(四)加强教师队伍建设,提高教师综合素质。加大中小学教师培养培训力度,强化教师、校长和中层干部队伍建设。一是结合新修订的《中小学教师职业道德规范》的贯彻学习,加强师风师德建设,进一步增强教师的事业心和责任感,提高教师的政治理论水平,转变工作作风,增强服务意识。二是做好专业技术人员考试招聘和退休教师的工作,逐步优化教师的年龄结构,增强教师队伍活力。三是加强教师培训,提高教师的整体素质。开办县级骨干教师研修班,把各乡镇具有5年至8年教学经验,在本辖区担负课改重要作用的优秀骨干教师组织到教师研修班学习,进一步提高他们的学科专业能力,使之回到学校起到带头、引领的作用;针对学历偏低、年龄偏大,有一定的职业倦怠心理且学习欲望不高的教师大约400人,这部分教师分批脱产到县教师进修学校进行为期2个月的培训,促进他们意识的转变和专业技能的提高,从而激发这部分教师爱岗敬业精神。四是对中间大部分教学方法不新,创新意识和创新能力不适应素质教育要求的农村学校班主任,安排100名农村中小学班主任参加全国“远程”或“非远程”班主任培训,将这部分班主任的政治素质和工作能力作为培训的核心内容。
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