教师资格考试之心理学(小学)试题

  二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
  16.问题教学的实施分为哪些基本的步骤?( )
  A.提出问题
  B.分析问题
  C.提出假设
  D.分析假设
  E.解决问题
  17.丹尼斯根据策略的不同适用范围,将策略分为以下哪几个层次?( )
  A.基本策略
  B.支持策略
  C.通用策略
  D.宏观策略
  E.微观策略
  18.对技能品质的评价,可以从以下哪几方面进行?( )
  A.意识的控制程度
  B.反馈
  C.操作程序的特点
  D.创新性
  E.效率
  19.概念的形成要经历以下哪几个阶段?( )
  A.抽象化
  B.类化
  C.分析
  D.推理
  E.辨别
  20.启发学生的积极思维通常采用的方法是( )
  A.言语提问
  B.观察
  C.活动方式
  D.反馈
  E.表扬
  三、名词解释(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
  21.心理卫生
  22.发散思维
  23.问题解决
  24.规则
  25.成就动机
  26.接受学习
  四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
  27.对儿童的表扬或批评应遵循哪些原则?
  28.教师如何有效地教授学习策略?
  29.教师应如何促进小学生的概念学习?
  30.简述奥苏伯尔的认知同化理论。
  31.培养与激发学生学习动机的方法有哪些?
  五、论述题(本大题共2小题,第32小题10分,第33小题11分,共21分)
  32.教学中如何创造条件,积极主动地促进学习的正向迁移?
  33.班级群体纪律不良的原因有哪些?如何解决?

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