1．逆向迁移
2．评定
3．同化
4．发现学习
5．测量效度三、简答题(每小题5分，共20分)
1．简述评定的分类。
2．怎样培养学生的智力技能?
3．简述克服遗忘的传统策略。
4．简述人本主义心理学提出的教学原则。四、论述题(每小题15分．共30分)
1．试述良好的课堂管理的主要原则。
2．试分析日常对学习的片面理解。五、案例分析题(20分)
王小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一
边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问教师和同学，害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
请你根据以上案例分析王小萌在学习中遇到了哪些问题?并根据所学知识谈谈自己的建议。
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |