21．制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、¬¬¬¬__________、__________、主观能动因素等。
22．柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。
23．课堂管理应以__________为主，__________为辅。
24．对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。
25．一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程：__________、__________、__________、和__________。
26．认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27．罗森塔尔效应
28．上位学习
29．动机性遗忘
30．学习动机
31．学习目的四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
32．简述学校教育对学生个体发展的影响。
33．简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。
34．简述学生知识应用的一般过程。
35．如何培养学生的观察力？
36．如何防止学生考试怯场？五、论述题(本大题共2小题。每小题10)分，共20分)
37．如何促进学生对知识的理解?
38．怎样培养和激发学生的学习动机？
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