1．水平迁移
2．课堂心理气氛
3．有意义学习
4．检索
5．知识三、简答题(每小题5分，共20分)
1．要想实现有意义的学习，必需同时具备哪两个条件?
2．简述教学管理的弊端。
3．简述知识巩固的途径。
4．防止怯场的具体做法有哪些？四、论述题（每小题15分，共30分）
1．怎样改进论文式的测验?
2．试析未来学校的师生关系。五、案例分析题(20分)
扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?为什么？
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