1．小学儿童身体发展的主要表现为：__________；__________；__________等。
2．心理发展是指个体从__________、__________、__________的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
3．弱智儿童通常是指智商低于__________的儿童，又称儿童__________。
4．加涅认为，程序性知识包括__________和__________两个亚类。
5．小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到__________，再提高至__________。
6．__________是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
7．儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。
8．学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于__________、__________、注意力缺陷和__________所造成的。
9．儿童过度焦虑反应同患儿的焦虑性人格特质以及__________、__________的影响有密切关系。
10．儿童厌学症的主要表现是__________、__________。四、名词解释(每小题4分，共16分)
1．创造性
2．检验假设
3．重组性迁移
4．形式训练说五、简答题(每小题6分，共24分)
1．运用头脑风暴法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?
2．简述培养学生思考问题习惯的策略。
3．简述操作整合阶段的动作特点。
4．谈谈程序化训练模式的基本步骤。六、论述题(本大题共10分)
影响创造性的因素有哪些?
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