21．组织主题班会一般要经过__________、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。
22．教学原则是对__________的反映。
23．遗传是个体发展的__________。
24．教学中学生主要是学习__________，并且是间接地去体验。
25．学生档案有两种：__________和个体档案。
26．班主任是__________、家庭、社会的沟通者。
27．课程的设计要正确估计儿童的__________与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。28．教学方法是为完成__________而采用的办法。
29．小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生__________、多样、持续的发展。
30．教师的语言首先要求__________、明了、有逻辑性。三、判断题(每小题1分，共10分)
31．德育就是思想政治教育。（ ）
32．导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（ ）
33．教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（ ）
34．发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（ ）
35．遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（ ）
36．苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（ ）
37．赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（ ）
38．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。（ ）
39．充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。（ ）
40．教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ ）四、简答题(每小题5分，共25分)
41．简述班级授课制的主要缺点。
42．制约课程的社会因素有哪些?
43．简述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
44．教师布置作业时应遵守哪些基本要求?
45．小学德育过程的特点是什么?五、论述题(本题15分)
46．试述开展好课外活动的基本要求。
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |