1．A2．B3．A4．A5．B6．C7．A8．B9．A10．C11．A
12．A13．D14．C15．C16．B17．D18．B19．C20．D二、填空题
21．确定主题22．教学规律23．物质前提24．间接经验25．集体档案26．学校
27．智力28．教学任务29．自主30．准确三、判断题
31．×32．√33．√34．√35．×
36．√37．×38．×39．×40．√四、简答题
41．【答案要点】其缺点主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
42．【答案要点】制约课程的社会因素有政治因素、经济因素、文化因素和科技革新。它们都影响着课程的变革。
43．【答案要点】
(1)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(2)其基本要求有二：第一，针对学生的特点有区别地教学；第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
44．【答案要点】教师布置作业时应遵守的基本要求是：(1)作业内容要符合大纲和教科书的要求，并要有代表性；(2)作业分量要适当，难易要适度；(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
45．【答案要点】小学德育过程的特点是：(1)德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程：(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。
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