创造力拓展培训游戏

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  《我还能做什么》

  1.拓展训练游戏编排目的

  创新的一个关键性前提就是要打破旧思维的约束,在本游戏中过我们共同发掘自己没有认识到的能力,帮助我们可以重新审视我们自身的能力,勇于创新。

  充分认识自己的能力

  突破思维局限

  2.参加人数

  全体,4人一组

  3.时间

  10分钟

  4.道具

  无

  5.拓展训练游戏规则

  培训师问大家,你能做什么?你的能力在哪里?事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多,所以认真地探索你的技能,你会惊讶自己竟然如此多才多艺

  就下列题目,请学员在空白纸上填写:

  (1)在纸上列下你曾经成功完成的工作(如:办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录),并于其后,想想完成这项工作需要有哪些技能,并将之列下。

  (2)回顾你曾受过的教育、所修的课程,在这些过程中,你学会了哪些技能,将它们列下来。

  (3)再想想你平时常常从事的活动,列下这些活动需要的技能,继续扩充你的技能表。

  (4)请回想一次你在工作(不是单指职业,指你曾做过的事)上所曾,经历的一次高峰经验(意指很快乐、很感动的一刻),与你旁边的同学分享这次的经验,并分析在这经验中显现出你的哪些能力,把它列下来。

  (5)将学员分为4人一组,分享彼此所列的能力表,liuxue86.com同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。

  6.拓展游戏注意事项

  也许有人认为能把电动游戏打破纪录没有什么了不起的,但是实际上打电动游戏需要脑力、身体协调能力等诸多方面的配合,所以不要轻视这些看似简单的事情,因为你的一生中的大多数时间都是在与这些所谓的小事打交道,这些才能真正反映你的能力所在。

  只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情,才能够帮助我们更好地发挥自己的能力,做出让人意想不到的事情来。

  最后培训师要告诉大家每个人都有自己的闪光点,切勿妄自菲薄,轻视自己的能力。

  7.拓展游戏相关讨论

  游戏一开始时你是否觉得自己的某些技能是不值一提的?玩了一段时间之后呢?

  这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助?

 

  《博弈游戏》

  1.拓展训练游戏编排目的

  这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价策略,从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现,反映出在“背靠背”的情况下怎样应对和猜测对手的想法。

  创新能力

  工作和经营方法

  2.参加人数

  20人左右

  3.时间

  30分钟

  4.道具

  幻灯片

  5.拓展训练游戏规则

  (1)将学员分成5个组,每个组将分别代表一家航空公司。

  市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家或三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有6%。

  (2)每个小组派代表到小房间里(当然,如果条件不允许也可将各小组分开,最重要的是让他们有独立思考的空间)培训师给他们交代上述拓展训练游戏规则。并告诉小组代表,他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报。

  (3)小组经过讨论5分钟之后,需要得出最终的决策:降还是不降?并将决定写在纸条上,同时交给培训师。

  (4)培训师公布结果。

  (5)可重复一至两次,看大家的选择又会是什么。

  6.拓展游戏注意事项

  本游戏看似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价,结果其实往往会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析:如果每家航空公司都采取不降价的策略便可以使彼此均保持9%的利润率,但是受到降价后12%利润率的吸引,很多人还是会选择降价。在这种选择下,每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降,最终利润率变成6%,但这种结果是无法避免的,因为每家公司都在追逐高利润。

  这个游戏告诉我们两个道理:①不要假定竞争对手比你傻;②不要打价格战,因为价格战没有贏家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。

  7.拓展游戏相关讨论

  作为小组代表,在和别组代表讨论时,你的出发点是什么?你隐瞒了什么?动了什么脑筋?

  回到自己的小组中,你们的决策是在什么基础上产生的?你们是否遵守了几个小组达成的共识?

  你们是否运用了博弈?

 

  《少女或老妇》

  1.拓展训练游戏编排目的

  处于不同的观察角度和出发点,一个团队的不同成员往往会产生同的想法和意见。

  创新思维训练

  激励员工的创新意识

  营造良好的团队氛围

  2.参加人数

  全体

  3.时间

  5分钟

  4.道具

  事先画好的少女老妇图片

  5.拓展训练游戏规则

  (1)询问与会者:“你们是否会把一个少女和老妇看混?”相信大多与会者都会对此问题嗤之以鼻,不屑一顾。然后告诉他们,下面的一张画就将证明你们的自信是不可取的。

  (2)出示已经准备好的图片。

  (3)请与会者在10秒钟之内判断出这幅图上的画像到底是少女还是老妇。要求大家保密答案,不得与他人交流。

  (4)请大家举手表示,看看少女和老妇的人气指数各是多少。

  (5)再将图片拉远,让与会者重新观察并作判断,并再次得到人气指数。

  (6)告诉与会者你已将少女变成了老妇,并且指出近看大多数人看到的是少女,而远看多数人则只见老妇。让与会者体验改换角度给问题带来的巨大变化。

  6.拓展游戏注意事项

  “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,距离不同,观察的角度不同,人物不同,得到的结论也不同。对于同一个问题,由于大家立场和观点的不同,得到的结论大多不同甚至相左。在同一个团队中共事,不同的人会对同一件事情有不同的看法。对于一个管理者或组织者,对这种分歧误用之,会导致集体的不合甚至决裂;善用之,则会集思广益,事半功倍。—个人看问题就像一根蜡烛,总有照不到的地方,有灯影下的黑暗。多个人一起看问题就有如无影灯,可以对其一览无余。所以这个游戏同样告诉我们沟通与合作的重要性。而对于一个团队的普通参与者来说,这一点应该是更为重要的,分中求和,求同存异,应该是一个集体成功的要点。

  7.拓展游戏相关讨论

  为什么远看和近看的结果完全不同呢?

  这个游戏说明了什么?

  你要怎样将这个游戏的启示应用到工作中?

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