《最美的花束》教案

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  《最美的花束》教案【一】

  教学目标:

  1.学习本文会写的字5个,会认的字2个。

  2.引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。

  3.理解诗的内容,体会诗歌所表达的平等,民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。

  教学重难点:

  理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情。

  教具:课件

  教学过程:

  一、谈话揭题。

  1、在世界上除我们黄种人,你还了解到了什么人种?(指名回答)

  2、过渡语:我们的世界丰富多彩,在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色,不同种族的人们,尽管肤色不同,可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。同学们,请看————(出示课件2)问:你看到什么?【有一位美国诗人把我们共同的愿望写出了一首诗——《最美的花束》(板书)】

  3、齐读课题(美读)、质疑课题

  二、检查预习

  1.检查生字词的掌握情况(出示课件3)

  音(指名读、齐读)、形(学生提示)、义(质疑)

  2.指名5位学生读课文(应注意评价是否正确流利)

  3.分组读课文(一二liuxue86.com节男同学,三四节女同学,第五节齐读)

  4、现在谁来说说“最美的花束“指什么?

  三、理解诗文,体会感情

  1.请大家选择自己最喜欢的内容先有感情地朗读,再说一说你从中知道或读懂了什么?并在小组内互相交流。

  2.生自由读,小组交流,师巡视参与指导。

  3.指名汇报,师生评价,师相机点拨归纳。

  (应注意朗读的指导、评价,“花、花冠、花束、花园“等的含义)

  4.课文中的你、我、他指谁呢?引导学生进一步体会课文内容。(出示课件4)

  5、提供句式,指名根据课文意思说话,体会主题思想。(出示课件5)(师相机评价、鼓励)

  (1)蓝眼睛和黑眼睛一样 。

  2)_______和______一样___________________。

  6、小结:同学们,你们的发言,让我深深地感动,的确,不管肤色如何,不管是贫穷或富有,我们都是一样的,我们都是平等的,我们要像兄弟姐妹一样互相尊重、和睦相处。(板书:平等)

  四、拓展延伸

  学生谈今后同学间、朋友间、邻居间应如何相处。

  五、质疑问难

  六、推荐作业

  《最美的花束》教案【二】

  教学目标

  1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感。

  3、让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重。

  教学重难点:

  理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情。

  教学课时:1课时。

  教学准备:

  搜集有关世界各国的资料,多媒体课件、生字卡片。

  教学过程:

  (一)课前预习

  课前布置学生收集关于世界人种的相关资料,如文字介绍,图片等,丰富学生认知。

  (二)创设情景,导入新课

  1、请学生展示课前收集的资料。

  2、播放录象(出示图片),丰富学生感知。

  3、同学们,我们的世界丰富多彩,在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色,不同种族的人们,例如,我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人,还有白皮肤、蓝眼睛的白种人,卷曲黑发、黑眼睛的黑种人„„尽管肤色不同,可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束。

  4、指名读课题。读了课题,你有什么问题吗?

  (三)自学课文

  1、要求学生自由朗读课文,标画出不认识的字,想办法认识,有疑问的地方可以做标记。

  2、检查自学情况:请五名同学分节读课文,引导学生评价是否读得正确、流利。板书生字:漆、冠。

  除了说“漆黑的头发”,还能说漆黑的什么?引导学生用漆黑说句子。 “冠”是一个多音字,你知道吗?学生给它注音组词。

  3、同桌合作朗读课文,注意互相评价。

  4、男女生合作读课文,男生朗读一、二节,女生朗读三、四节,第五节齐读。 5、学生自由大声地读诗歌。

  (四)理解课文

  1、读了课文,你知道或读懂了什么?

  2、一、二节告诉我们什么?引导学生观察他们的眼睛。(三、四节教法一样。)

  3、 引导学生说一说:你觉得最美的花束是什么?为什么把孩子们比作漂亮liuxue86.com的花朵?指导有感情地朗读第五节。

  4、引导学习语文天地中的读一读、填一填,会用________和________ 一样________。说一句话

  5、老师提出要求,学生在读诗歌。

  6、指导学生有感情地朗读课文。

  (五)、拓展延伸

  在这广大的世界上,世界各国的孩子都是“最美的花束”。我们都是平等的。孩子们,我们班有来自不同地方的学生,你们能谈谈自己平时如何与同学相处的吗?

  (六)作业:

  回家读儿歌、并且练习背诵,把课文中好词好句多读几遍明白怎样用。

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