5月4日是青年节，下面是出国留学网小编整理提供的青年节新闻稿范文，欢迎阅读与参考。
青年节新闻稿(一)
话题缘起：团中央日前发布消息，“五四”青年节放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年可在每年5月4日放假半天。这是我国首次明确“五四”放假的年龄上限。
按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节(5月4日)，14周岁以上的青年放假半天”。此次明确放假适用人群的年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期(如果适逢周六、周日，则不补假)
共青团广州市委宣传部部长邹勇刚表示：五四放假半天，是想通过放假的形式在广大青年中倡导“五四”精神，让爱国精神回归。
学生：
五四放假该与不该?
XX级电子系的王同学说：“当然想放假啦，也应该放啊。首先，这是一个有历史内涵的节日，而且可以让人们有机会好好放松一下，大多数人也会计划在这一个时段去外面旅游，享受一下生活，五一黄金周取消，五四又不放假，就不免无情地打破了多数人的计划，也给大家制造了一种繁忙的气氛。从财政收入来看，五一黄金周也是一个很好的商机，因为它给国家、企业带来的利润是显而易见的。国家不是鼓励要合理消费吗，这本身就是一个鼓励大家消费的好时机，怎么能说不放就不放呢?”
“放不放都无所谓了。”XX级外语系的苏同学如是说，因为现在大多数假期都失去了它本身的意义了，像小学的六一儿童节，跟平时也差不多。再说五一三天假期也就够了，太多了也不好安排。不过，节日经济对我国总体经济的影响也很大，多一天假期国家也就多一天的经济收入，也促进了国家的进步。
XX级政法系的曾同学则表示不想五四放假。因为五一刚刚放完五四又放的话时间间隔太短，像今年刚好凑在星期六天的话就可以连放几天，但是假如不是凑在星期六天的话，对寄宿学校的学生来说这样放假不方便，而且只有半天，到底他们回不回家呢?放半天假对她的生活并没有什么影响，放假的话也只是好好睡一觉，休息一下，因为半天太少了，做不了什么事情。
限定年龄时间又短，意义在哪?
“这样的年龄界定是一种年龄歧视，是不公平的。”XX级外语系苏同学如是说。比如一个大型的工厂，它的员工肯定有很多，难道给14周岁到28周岁的放假，而那些年龄大一些的员工就不放假吗?一个学校也是这样，各个年龄段的人都有，这样操作起来就会很困难，也很乱，这样有什么意义呢?
XX级政法系的曾同学也说：“五四放半天假可能会打乱某些人原定的计划等，而且这种界定年龄的放假没什么实际意义。假如一个初中的班上有部分人13岁部分人14岁，那五四他们怎么上课呢?对社会人士，半天的假期也不会对他们的生活有太大影响。
XX级电子系的王同学则认为，五四放假在一定程度上可以满足不同人的需要与习惯。但是另一方面，这些人想法的不同，并不只是因为年龄问题，也与人的性格，传统观念有关，所以我认为有年龄条件限制的半天假期不太合理。
在接受采访的同学中，五分之四的人认为有年龄限定的半天假期没有实际意义，只有极少部分同学对年龄的界定持支持态度。
老师：
放假是个“好消息”
我院宣传部部长雷XX老师认为，五四青年节应该放假，并对团中央的意见表示赞同。他说，对于一个民族一个国家来说，谁掌握了青年，谁就掌握了这个国家乃至它的未来，青年在任何社会任何国家任何民族，都代表一种力量一种希望。
从形式上来看，放假起码对青年学生来说是一个好消息。“好消息”并不是指以前的不好。事情总是在发展的，不断进步的，我们今天的进步不是否定以前的做法，以前不放假不等于不进步。我们看问题要把它放到一个历史前提下去分析，以前没有放假有以前的原因，现在放假有现在的原因，可能是年轻人有更多的诉求，有这方面的要求，是顺应年轻人意愿的一种表现。
至于放假的时间是一天还是半天，经过实践以后，大家可以根据自己的感受和体会，liuxue86.com自由表达自己的意见，决策部门了解年轻人的诉求之后，也许以后可以做出适当的调整。
团委书记施XX老师也指出，团中央发布五四放半天假的消息引起了争议，但是一个新生事物总会有它不足的地方，也会在实践中慢慢改进。但是下级要服从上级，做好本职工作，具体到每一所学校和企业，都会根据实际情况去安排，没有所谓合不合理只有服从安排。
年龄界定出于某种考虑
放假的年龄标准应该不是对“青年”的界定，从年龄段来看，我个人认为决策部门肯定有一些考虑。为什么选择这个年龄段，而不是选择14岁到30岁?孔夫子说“三十而立”，过了30岁好像就进入中年了，这是传统的说法。但是界定方法不止一种，像我们学校青年教师评比，就不是按照传统的标准划分的，在40岁以下或者有些高校45岁以下都算青年教师，年限放得较宽。五四放假的年龄标准上限为28岁，是不是28岁以上的，很多人都已经成家了，当然这只是我的一种猜测而已。我想团中央肯定有很多的考虑或者安排的。雷XX老师这样解释道。
施XX老师也表示，团中央设定14—28的年龄界限有实际的考虑和想法，我们也应该根据团中央精神来工作。每一个事物都有其发展历程，比如五一黄金周，经过了十几年的试验现在确定要取消，就是一个不断变化不断改善的过程。国家也会关注民众反应，随着社会的进步，使那些节日更加符合科学发展观
师生质疑：放假半天就能弘扬五四精神?
老师：两者不能简单划等号
雷XX老师这样说：“五四放假与五四精神的弘扬，我觉得不能简单地画个等号。五四放假是上级相关部门的一个安排，五四精神的继承和弘扬要从更深的层次来看待。我们继承弘扬五四精神不一定要靠放假这个形式，实际上不放假我们也应该通过各种形式来继承和弘扬五四精神。五四精神的核心就是爱国，进步，科学等等，这些是五四精神的内核，不是靠简单的放假就可以弘扬的。作为弘扬五四精神，我认为应该是体现在我们学习、工作的方方面面。当然，放假如果要成为弘扬五四精神的一种有效的形式，或者说提供一个机会一个平台，那就要看你是通过什么形式来继承弘扬五四精神的。所以我觉得放假不能与五四精神的弘扬简单画个等号。五四精神通过什么形式来体现，首先要搞清楚五四精神的内涵是什么，然后再考虑用什么形式来去继承和弘扬，这个才是问题的关键。而不是放个假，大家就会自觉的去继承弘扬的，并不是这样。
施XX老师也说，五四放假与弘扬五四精神有一定的联系，但是不能说有放假就是弘扬五四精神，因为弘扬一个精神还可以有很多的途径与载体，例如，五四表彰大会、刻苦学习、举行书画比赛等等，只要是积极健康向上的活动都可以用来弘扬五四精神，因为五四精神的内涵是丰富的。
学生：单纯放假不可能弘扬节日精神
XX级政法系的曾同学：“这是不可能的。除非学校或各单位举办一些特别的活动，不然大家就只是当作一般星期六天休息而已，也不会专门去计划怎么过这半天的假期。”她认为，如果为了更好地弘扬五四精神，学校可以好好利用半天假期搞一些宣传活动或组织学生看一些爱国篇，到一些有纪念意义的地方参观等。
XX级外语系苏同学则说，一个节日的放假对弘扬节日的精神有没有作用，要看大家怎样利用假期。如果通过放假期间搞一些活动，比如大型的晚会，那样的话就可以宣传并弘扬节日精神。但是如果五四只放假半天，学校又不组织什么活动，那么大多数学生就会呆在宿舍睡大觉了，根本达不到弘扬传统文化和节日精神的目的。
我觉得大多数人并不会为了弘扬五四精神而特意去做与之有关的事，所以放假也就不能很好地达到弘扬五四精神这个目的了，一些节日的文化和精神应该在教育中培养。XX级电子系的王同学如是说。
师生同台，献言献策：
学生：弘扬一种精神，多种途径和方式
XX级外语系苏同学：“继承和弘扬节日文化和五四精神有很多方法和途径，比如，我们可以组织演讲比赛或开展一些青年论坛、青年聚会等，提供更多的平台让学生自由地发言，大胆地说出这个社会的负面现象：作为学生自身，应该要好好学习，提高自身的素质，有机会的话去参观参观博物馆，无论历史离我们有多远，我们都应该记住一些必要的史实。
XX级经管系林同学：通过一些传播手段，如电影、书籍、讲座等传播相关的文化及精神，免费开放历史博物馆、红色旅游景点，创造一个有利于弘扬节日精神和文化的大环境，同时也可以举办相关的文化活动，如演讲比赛、文稿比赛等等。作为一个大学生，首先是从自己做起，尽自己的力量去宣传爱国精神。
老师：好好学习，就是最大的爱国
雷XX老师这样建议——弘扬五四精神乃至其他文化，第一要搞清楚五四精神或者其他节日文化最核心的东西是什么，要抓住最本质的东西。第二，要找到反映这种精神的有效的形式。第三，五四精神乃至其它节日文化的继承和弘扬一定要跟时代相结合，特别是时代精神。我们的时代精神是以改革开放为特征的时代精神，时代精神所需要的开放、包容、和谐、理性，都要与之结合起来，而不是为了弘扬而弘扬，两者要找到一个结合点、平衡点。第四，要做到“知行统一”，这是最重要的也是最难的。了解精神的内涵，就是为了体现在行动中。在校大学生最本质的工作就是学习，努力提高我们的专业素质和思想道德素质。每一个人的每个方面的素质都提升了，那么对学生个人，对学校，对国家，对民族都是一种最大的爱国。
施XX老师也告诫同学们应该好好学习，认真学习，那样也就是在弘扬五四精神。同时，学习不仅仅是学习专业知识，学习的范围是很广泛的，比如学爱国知识，科技知识以及做人的道理等。
青年节新闻稿(二)
5月4号下午1点30分,支教志愿小组继续向上小学的志愿之行。
此次支教活动是第六次活动。目前,支教活动已经进入后期阶段。虽然每周只有2小时的活动时间,但志愿者的积极交流和不懈努力下,与小朋友的相处已经十分融洽,课堂上大家像朋友一样交流,玩耍,气氛十分融洽。同时,志愿者在活动中,与老师也建立了互助融洽的关系,老师的经验和志愿者的青春活力不断磨合,迸发出新的火花。
这周的授课主题依旧是各组自行设定,主要有折纸课,体育课,画图课,书法课,诗歌欣赏课等。志愿者们别出心裁,寓教于乐,加上对小朋友们渐渐加深的了解,以及几次活动中锻炼出对课堂很好的控制力,使得整个课堂轻松快乐,给小朋友们单一的学习中带去更多的乐趣。
值得一提的是,为了迎接即将到来的六一儿童节,许多志愿者主动帮助老师排练节目和老师筛选"演员",确定表演形式。。。。。。
看到志愿者顶着烈日在校园教小朋友舞蹈动作,一位老师动情地说:"真的很感谢农学院的大学生志愿者们,有了他们的努力,今年的六一儿童节上,孩子们一定会绽放最美的笑容!"
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