2016年高考考前一周语文复习攻略

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)段意的概括归纳

　　1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　(七)表达技巧

　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　古诗词鉴赏：

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　易混术语区分

　　(一)“方式、手法”的区分

　　艺术手法，又叫表达技巧，包括：

　　①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

　　②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

　　③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

　　(二)“情”、“景”关系区别

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　(三)描写的角度

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

　　高考作文:明明白白我的心

　　审题包括内容和形式两个方面：内容就是生活，是对某个生活面的特定思考;形式包括构思形式和语言表述形式，从审美效果的角度讲就是审美境界。作文审题，既审生活，也审文章;　先审生活，再审文章。审生活是为了尊重生活，如实反映生活，便于抒发真情实感。审文章是为了求新、求准、求深，审命题本身适合写成什么文体，作者本人的生活经历适合写成什么文体，以及因为考场的需要适合写成什么文体等，是为了艺术地反映生活，便于读者接受。无论是审生活还是审文章，其本质都是审人性，其目的都在追求一种生活与艺术融合的最佳境界。

　　高考作文要做到符合题意，就必须审好题。审题是作文的第一步，也是作文成败的关键，其过程包括品读试题、领悟命题主旨、确立表达中心三个过程。

　　材料作文的审题要注意以下几点：1、抓住材料的对比实质，它往往是揭示问题的关键。特别是多则材料，若它们的内容又具有对比特点，那么抓住对比实质尤其重要。2、抓住材料的关键语句。一般来说，材料中总会有一两句暗示意旨的语句，或抒情、或议论、或对话，审题时要抓住。3、抓住材料的形象寓意。有些材料中描绘了形象，尤其是寓言故事，这些形象往往象征了现实社会的某类人或事。抓住了形象中的寓意，才算吃透材料的实质。4、抓住材料的哲理情趣。审题时要善于运用哲学观点，从不同的角度去分析、思考、探究材料的哲理意旨。5、抓住材料的符号含义。如算式、漫画、特殊图案等。这些符号大多有其暗示或象征意义。审题时要结合其构图特点、文字说明，充分展开想象和联想，准确把握其内在含义。

　　总之，审题要力求做到不漏、不改、不误。所谓不漏，即全面审题，不遗漏任何要求;所谓不改，即准确审题，不随意改变试题的要求;所谓不误，即正确审题，不误解题目的要求。

　　高考作文里那些语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化的作文，会破坏老师的阅卷情绪;而那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文备受阅卷老师的青睐。

　　考生要学会审题，准确立意。立意准是得到内容分的基本前提，若审题失误、角度失当、立意失明，即使语言再有文采，事例再丰富新颖，最多也只能得到基本分。培养冷静、客观、全面理解材料的良好习惯很重要，这是高考作文得高分的基本点。高考作文的总体走向是贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。考生在表述中不能没有对事物内涵、价值、意义的揭示，叙写事件一定要明晰深刻，阐述观点一定要追因究果，不能简单地罗列现象材料。对于材料作文，务必要准确抓住材料的主旨，紧扣材料主旨和规定话题立意。

　　立意时要跳出四个小圈子：一是跳出物质性的小圈子，进入精神世界理性思考，使思想有高度;　二是跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上思考，使观点有高度;　三是跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以古谏今，使见解有深度;　四是跳出生活现象的小圈子，进入文化层面透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。

　　文章的主旨、结构、形式等方面力求显赫，目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白。主旨可以通过首括句，将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师。结构可以采用层进式、并列式、对比式等，给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞，使阅卷人对你的文章结构一目了然。形式可以把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来，放在段首;　或是把哲理句、体现文章中心意思的得意句独立成段，这是文章的采分点，能够使阅卷人眼前一亮。

　　阅卷人对文章最后部分比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。