2016山东淄博中考语文真题及答案

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　　2016山东淄博中考语文真题及答案

　　一、基础知识积累与运用(每小题2分，共14分 )

　　1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是

　　A.扒窃(pá) 联袂(mèi) 断壁残垣(yuán)

　　B.拂晓(fó) 文绉绉(zōu) 期期艾艾(ài)

　　C.晕船(yùn) 招徕(lái) 忧心忡忡(chōng)

　　D.佝偻(gōu) 醴泉(lǐ) 一叶扁舟(piān)

　　2.下列词语字形有误的一项是

　　A.枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去

　　B.地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡

　　C.凛冽 取缔 通缉令 风靡一时

　　D.客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡

　　3.下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是

　　A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

　　B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

　　C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

　　D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

　　4.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是

　　A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)

　　B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)

　　C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)

　　D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。)

　　5.下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是

　　A.屠暴(残忍)起，以刀劈狼首(蒲松龄《狼》)

　　B.将军身被(通“披”，穿着)坚执锐 (司马迁《陈涉世家》)

　　C.尝贻(赠)余核舟一 (魏学洢《核舟记》)

　　D.非澹泊(也写做“淡泊”，安静而不贪图功名利禄)无以明志 (诸葛亮《诫子书》)

　　6.下列说法有误的一项是

　　A.诗歌偏重于抒情言志，诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上，通过意象营造出生动感人的意境。

　　B.杨绛先生于今年5月25日辞世。她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历，表达了她对老王深切的愧怍之情，也表现了—个知识分子可贵的自省精神。

　　C.古代跟年龄相关的称谓很多。 如“垂髫”，指小孩;“花甲”，指六十岁的老人;“加冠”，指年已二十的成年男子。

　　D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。

　　7.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是

　　读“史”宜映雪，以莹玄鉴.读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读忠烈传，宜 。读奸佞传，宜 。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜 。

　　①纵水狂呼，可以旋风

　　②倚疏 花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游

　　③击剑捉酒以销愤

　　④吹笙鼓瑟以扬芳

　　A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④②

　　第Ⅱ卷

　　二、古诗文积累与阅读(共20分)

　　8.默写填空。(7分)

　　(1) ，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

　　(2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

　　(3)蛾眉山月半轮秋， 。(李白《蛾眉山月歌》)

　　(4)《白雪歌送武判官归京》中，写诗人目送友人离去、流露依依不舍之情的诗句是： ， 。

　　(5)自然的风景往往触动诗人的情怀。微雨拂面或骤 雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。

　　请写出连续两句含有“雨”字的古诗词： ， 。

　　9.阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。(3分)

　　春 望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　A.首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

　　B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。

　　C.尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

　　D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。

　　10.阅读下面的文段，完成后面的问题。(10分)

　　太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发;人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”

　　(节选自【唐】吴兢《贞观政要》)

　　【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。 讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。

　　(1)解释下面加点的词语。(2分)

　　①苏秦刺股 ②玉不琢不成器，人不学不知道

　　(2)下面加点词意义、用法相同的一项是(2分)

　　A.夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻

　　B.必须博学以成其道 我以日始出时去人近

　　C.燧动而焰发 有地臆然而高

　　D.博学成而为美 为人谋而不忠乎

　　(3)用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)

　　夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

　　(4)太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。(4分)

　　三、理代文阅读(共30分)

　　(一)阅读下面的文章，完成11-14题。(12分)

　　小满

　　①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。

　　②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。

　　③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。

　　④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确 实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。

　　⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水” 。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。

　　⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。

　　⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。

　　11.本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容?请简要概括。(3分)

　　12.文章多次引用农谚进行说明，请概括说说这样写的作用。(2分)[来源:学科网ZXXK]

　　13.科学性是说明文的生命。请结合下面语句中的加点词语做简要分析。(4分)

　　(1)今年小满交节时刻为5月20日22时36分。

　　(2)从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。

　　14.二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧。请从你知道的节气中任选—个加以介绍。(3分)

　　(二)阅读下面的文章，完成15-19题。(18分)

　　最暖心的事

　　(美国)鲍勃·布劳顿

　　①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

　　②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

　　③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现 治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。

　　④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

　　⑤“你能帮我拎一下包吗?”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。

　　⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”

　　⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走?我很想再看看这座城市……”

　　⑧“能，不 过这就不是最近的路了。”我答道。

　　⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”

　　⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

　　11我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多 小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。

　　12当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”

　　13车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。

　　14“我应该付给你多少钱?”菲奥娜太太取出钱包问我。

　　15“不要钱。”我答道。

　　16“你也要养家。”菲奥娜说。

　　17“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

　　18我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢?

　　19我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

　　(选自《青年文摘》2014年第11期，有改动)

　　15.本文记叙了一件什么事?请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。(3分)

　　16.阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。(4分)

　　17.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。(4分)

　　18.文章题 目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。(4分)

　　19.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。(3分)

　　四、专题性学习(共6分)

　　20.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。

　　(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。(3分)

　　示例：

　　专题学习内容：渊明与酒

　　专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

　　(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整 。(3分)

　　上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿

　　下联：陶渊明 ，

　　五、写作(共50分)

　　21.请以“下次，你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。

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