2016漳州中考历史试题试卷点评

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  2016漳州中考历史试题试卷点评

  历史:突显对现实问题的思考,突出学以致用的原则

  点评老师:蔡冬梅

  漳州五中中学高级教师

  2016年漳州中考历史试卷突出“主干”知识,试题多样灵活,区分度较高,彰显了历史试卷对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观进行综合考查的特点。

  试卷体现了时代性,突显对现实问题的思考,注重考查学生用历史发展的眼光观察现实社会的能力,发挥以史为鉴的功能。例如第9题以孙中山诞辰150周年为切入点考查孙中山的主要革命活动,第27题结合2016年火箭军的创建,考查人民解放军导弹部队的建立。通过时政热点入题,要求学生对给予的信息进行整理、判断、归纳、分析、综合的思维加工,形成自己的看法或观点,突显历史学科的与时俱进,引导学生关心社会,体现小课堂大社会的新理念和学习运用理论知识分析、解决问题的考查要求。

  试卷学科色彩浓厚,突出学以致用的原则,强调用史实说话,遵循论从史出的原则。例如第29题以学生常见的大事年表形式,展示18世纪欧美社会发展的历史大事,打破单元章节束缚,引导学生去阅读材料,寻找历史事件之间的相互联系,在分析材料的基础上概括说明时代特征。

  试题材料源自教材又高于教材,学科特色浓厚,既考查学生的分析概括能力,又能引导教师学生关注不同历史事件之间的相互联系,对今后学科中教师的教和学生的学起到导向功能。如第30题从文明史观入手,体现了世界文明的多样性,以“万物并育而不相害,道并行而不相悖”名句引发学生思考,引导学生正确对待世界不同的多样文明,既考查主干知识,又拉近了学生同历史的距离,体现了学以致用的学习原则。

  试题注重对三维目标的全面考查,注重学法指导,注重历史学习习惯、学生学科素养的培养,也较好地体现了历史学科的史鉴功能。试题还兼顾了两种版本的教材,同时考虑城市、农村学生实际及教育资源信息的差异性,充分体现了试题的公平性原则。

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