优秀班主任评选方案

  为了加强学校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案,供您参考!

  【优秀班主任评选方案一】

  为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神,加强我校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。

  一、优秀班主任评选工作领导小组

  组长:XX

  副组长:

  成员:各处室主任及各年级组长

  二、评选工作方式

  (一)学年初启动,全校学习动员;

  (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核;

  (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价,作出推荐;

  (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。

  三、评选条件

  (一)基本条件

  1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。

  2.在全学年的文明示范班级创建中,至少一次被评为文明示范班级。

  (二)考评条件

  1.师德师风

  1)热心班主任工作,有高度的事业心和责任心,工作尽职尽责,育人效果好。

  2)有端正的教育思想,关心和爱护学生,尊重学生人格,依法执教,教育方法得当。

  3)严格执行师德规范,廉洁从教,无违规违纪行为。

  4)注重学生的健康成长和全面发展,切实减轻学生的过着课业负担。

  5)注重协调和支持科任教师,主动与家长沟通联系,有效形成家校教育合力。

  2.履行职责

  1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求,做到“三到堂(早上、午间、两操)”。

  2)上好班会课,充分发挥班会课的教育作用。

  3)按照学校德育工作的要求,认真进行半期和期末总结,学生综合素质评定,召开家长会。

  4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排,乐意完成临时交付的任务。

  3.常规管理

  1)具有符合素质教育要求的教育观,依法育人,教育方法得到,班风班纪好。

  2)班级组织管理能力强,班级管理工作规范并有创新,发挥学生自主管理能力,班级文化建设有特色,班级活动丰富多彩。

  3)具有课改意识,组织、引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习。班级学业成绩处于同类班级中上水平。

  4)认真落实学校德育工作要求,引导学生明辨是非、善恶、美丑。学生学习目的明确,生活态度端正,行为惯良好。

  4.教育效果

  注:有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选。

  1.班主任工作责任心不强,多次不履行班主任工作职责。

  2.学年累计工作迟到三次,病假累计超过一周,事假累计超过三天,旷职在两次以上者。

  3.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为者。

  4.违背依法执教的要求,有体罚或变相体罚学生行为者。

  5.班级出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。

  6.班级出现打架斗殴事件和严重违反校规校纪行为,造成恶劣影响。

  7.在学年统考中,班级综合成绩在同类班级中排位靠后。

  8.在上级部门和学校的例行检查中,班级管理不合规范,被点名批评者。

  四、评选原则

  1.公开、公平、公正;

  2.自下而上,全面考核;

  3.民主监督,注重实绩。

  五、评选办法和要求

  1.评选工作以年级为单位自下而上地进行评选。本人申报,年级组、德育处考核,评选小组审核推荐。

  2.坚持标准,严格程序,认真把关。要充分发扬民主,做到公开、公平、公正。凡被推荐为表彰对象的,必须在校务(政务)公开栏公示3-5天。

  【优秀班主任评选方案二】

  一、指导思想

  为了最大限度的调动班主任工作的积极性,促使其积极进取、勇于挑战、敢于创新,不断完善工作方法,提高班级管理水平,创设优良的育人环境。达到树立榜样,表彰先进,激励后进,带动一片的目的,特制定本方案。

  二、评选条件

  1、热爱教育事业,热爱班主任工作,师德一流。

  2、服从学校领导,不讲报酬,做事雷厉风行;按时到岗,工作持之以恒。

  3、每学期能按时制定班主任工作计划,认真做好班主任工作总结,按时参加班主任工作会议,不无故缺席,及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

  4、有独立工作能力,有班级管理的方法,有良好的心理素质,有口头表达能力,有超前意识。

  5、认真学习,班级管理某一方面有特色。

  6、把德育工作放在首位,把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节,积极培养学生的创新精神、创优能力、优良品德,全面推进素质教育。

  7、关心爱护每一个学生,公平、公正对待学生,树立典型,表扬先进,对学习、生活有困难的学生送温暖,高度重视后进生转化工作并有实际成功的案例。

  8、尊重学生家长,高度重视家访工作。主动与学生家长沟通,虚心听取意见和建议,班级教育教学管理工作深受家长好评。

  9、一学期中班级安全事故为零、体罚学生现象为零、学生犯罪为零。

  10、一学期中班级德育量化考评总分位于学部/年级前5名;荣获“流动红旗”次数名列学部前列;班级学生控流率名列前矛。

  三、考核原则

  1、参照“评选条件”(上)

  2、有下列行为(或事件)的班主任将取消评优资格。

  (1)乱收费行为。

  (2)体罚学生并造成不良影响的。

  (3)师德师风差,有违法乱纪行为的。

  (4)班上出现重大违纪事件或重大安全事故,对学校声誉造成一定影响的。

  (5)在一学期中,班级管理考核连续两次排全年级倒数第一的。

  四、评选对象、名额

  全体本学期在职班主任;学校每学期按20%的比例确定优秀班主任名额。

  五、评选程序

  1、对照条件,个人申报(填写统一制作的表格)。

  2、年级组在学生处的指导下,结合平时对班主任工作的考核积分、文明班级次数、学生控流率等等,做出考核意见。

  3、学生处审核年级组的意见,进行摸底调研,作出考核决定。

  4、学校德育部审核,校长审批。

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