九年级音乐教学计划上册

2016-08-10 15:30:42 九年级音乐教学计划上册

  【九年级音乐教学计划上册一】

  一、指导思想

  音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言,有着其自身的特点。通过优美动听的旋律、多样善变的节奏,体现了人们在不同意境中的思想感情。如今,单一的音乐教学内容,相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。新的教学大纲也告诉我们,要引导学生用心去感受音乐的美,用心去创造属于自己的音乐空间。

  以往教学从教师的 教 考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在?教师中心论 上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,激发学生的音乐兴趣、音乐潜能,培养学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力。

  二、学生情况分析

  初三年级的学生,有独立思考问题解决问题的能力,而且又具备敏感细腻的心理特征。相比之下,女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受,渴望体验美的真谛,更愿意成为美的少女。学生对音乐的兴趣非常偏重,更重于唱歌,对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高,但仍需要努力激发对其学习的兴趣。

  三、教材分析。

  教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,易听易记,让学生爱唱爱听。

  在乐谱使用上,从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识,和声(音程)主要通过口风琴的目定低培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后,还有活动性的测试与评估,鼓励学生自测、自评、互评、他评,形式丰富多彩。

  四、教学目标

  1、通过学习,培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然,使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

  2、通过学习,培养学生的唱歌能力,做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度,提高学生的完美意识,培养学生分析乐曲的能力,视唱能力及创作能力。

  3、通过学习,了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,了解国外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的鉴赏能力。

  4、歌曲欣赏时,要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外著名音乐家及其相关作品,欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。

  5、在音乐知识的学习上从基础的调式、音阶、音程等学起,让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;

  五、教学措施

  1、音乐课堂教学主要是以优化课堂的 教 与 学 的过程,以培养学生的兴趣为主从而提高学生的积极主动性。

  2、相互渗透,融合教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

  3、注重导入部分的设计,以 引趣 贯穿整个课堂教学过程。

  4、本学期课外第二课堂,计划以训练合唱为主,培养学生的表演能力和团结协作能力。

  六、教学进度

  9月份:

  第一单元 月亮颂

  第二单元 说唱天地

  10月份:第三单元 西洋乐话

  第四单元:神州大地

  11 月份:第五单元:环球之旅

  12月份:第六单元:冬之舞

  【九年级音乐教学计划上册二】

  一、思想政治方面

  热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜,紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,认真学习“三个代表”,忠于党的教育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。

  二、调查分析

  认真学习音乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。紧紧围绕中小学教研教改工作要点,掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况,掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。

  三、课堂教学方面

  新课改提到音乐教育应以审美为核心,把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标:激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力,音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯,培养学生的音乐表现能力及创造能力,培养学生的友爱精神,群体合作能力,及掌握必要的音乐基础知识,音乐技能。要实现以上目标,在教学过程中要注意以下几点:

  1、唱歌教学

  唱歌教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中,歌唱教学占去课堂教学的大部分时间,其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

  A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学,引导学生把握歌曲的基本情绪和风格,进而引导学生用音乐表现手段,来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练

  教学目标:

  一、知识目标

  1、 通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  二、能力目标:

  1、 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、 通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

  3、 通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  4、 通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  三、质量目标:

  基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  四、教材分析:

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。

  3、教学重点、难点分析。

  本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲八首,每课还包 括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。

  教学重点:演唱歌曲,歌曲表演,做题目,欣赏。

  教学难点:感受各种拍子的特点,欣赏能力,审美情操的培养。

  五、教学内容

  唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:

  唱:学习缓吸缓呼的呼吸方法,学习用轻柔或有力的声音 完整的演唱歌曲。

  认:认识全音符,断音记号。做:按照老师的要求做题目, 比如:听音选择,合唱练习,用直线乐句合唱练习,选择结束音。

  听:欣赏歌曲,简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱 形式。器乐:学习表达不同音乐风格,不同音乐情感的乐曲,提高演奏能力。

  六、教材分析:

  音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要 途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素 养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展 具有不可替代的作用。

  七、教学进度安排:

  第一单元:华夏古乐 三课时

  第二单元:多情的黑土地 二课时

  第三单元:缤纷舞曲 三课时

  第四单元:戏曲撷英三课时

  第五单元:友谊之歌二课时

  机动复习检测:三课时

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