日本语言学校的办学特点

2016-09-30 10:34:20 836478124 日本教育体系
   日本留学:日本关西语言学校的办学特点

  下面86留学网专门以关西语言学校为例,分析一下日本的优秀语言学校的办学特点。

  全日本有近四百所有资质的语言学校,因为学校的建校目标和经营理念不同,不能简单以一个好或不好来评价,但日本留学发展到现在,中国留学生应当有更高的个人目标和追求,实际上,希望尽可能受得更好的教育,创造更好的未来发展,已成为新一轮日本留学的主流目标。因此以关西语言学院和富士国际语学院等优秀学校为代表的,以帮助中国学生考入日本知名大学为目标的学校,因为适应了这一趋势,特别受到国内学生,尤其是优秀学生的追捧,也取得了更好的市场声誉。

  在这里,以关西语言学院,这所因在指导中国留学生考入日本知名大学创造了辉煌成绩,而被誉为日本第一的语言学校为例,来分析一下日本语言学校的特点,希望能对同学们了解这类优秀语言校有所帮助。

    1.招生质量

  与一般过份看重经济利益的学校不同,这类学校必须在招生过程中注意确保自己的招生质量。比如关西语言学院始终是在确保学生质量的情况下,才兼顾学生的数量,所以它的招生方式与一般学校从进入中国伊始就四处寻找、委托中介不同,经历了下列几个阶段:

  (1)首先是较早就进入中国,成规模的进行招生。该校早在90年代初就进入中国,采取与国内各地的重点高中进行合作,帮助建立日语特色班的模式,然后成规模的招生;

  (2)99年、2000年日本留学迎来第一次高潮,大批中国学生赴日本留学,众多日本学校借助众多国内中介疯狂招生,一时鱼龙混杂、在这个被称之为“人傻钱多”的留学高潮中,该校不为所动,继续坚持原有招生模式,保证了学生质量。所以当04年日本留学突然陷入低谷,大批学生被拒签,众多学校生存艰难时,该校却因为招生、办学规范,毕业生连续创造并保持多项升学记录,更加得到日本相关机构的信任,反签证发表率一枝独秀,不受政策收紧的影响,仍旧居高不下。结果,可能也是因为这种与众不同吧,开始享受到被人怀疑“有特别关系”,“对签证结果撒谎”等“特别待遇”。一所日本的学校,却应了中国的老话,“木秀于林”,确实挺有意思的;

  (3)06年,日本留学还处在低谷中,该校却开始适当扩大办学规模,并与国家留学基金委东方国际教育合作,尝试通过这样有信誉的国有留学服务机构来招收真正优秀的社会生源。我们有幸参与了这一工作,几年来既欣慰的看到项目健康、快速的成长,也对该校管理的规范、严谨,特别是在招生中“一根筋”深有体会;

  (4)近两年来,该校又开始与国内有名的培训机构,如新东方集团北京校、上海校,四川大学培训学院,北京外国语大学培训学院等合作,为更多优秀的社会生源提供安全、高效的出国通道。

    2.模范管理

  以指导学生升学为目标的学校,应该至少有下列三方面规范制度:

  (1) 分级考试与分级授课:根据学生日语水平的不同,分班授课;

  (2) 针对日本留学生考试内容,系统的文化课辅导;

  (3) 升学指导,应包括:对知名大学本科生录取的复试和指导申请大学院这两方面内容;

  关西语言学院根据多年的经验,还推出进入高级日语班后,根据文化课水平和升学目标不同的《分班考试和分班授课制度》,为帮助有日语基础的国内本科生尽早升入理想大学院的《提前升学指导制度》等一系列其他制度,当然更是锦上添花了。特别是独家推出的《提前升学指导制度》更是充分体现了该校轻经济利益,重人才培养的一贯风格。

  综上,不去短视经济利益,而是在长期实际中建设品牌、提高品牌,通过高端合作的招生模式,招收有潜力、有愿意进入日本知名大学深造的优秀学生,再以优秀的师资力量,辅之以系统、专业的指导和教学,应该是关西语言学院能取得成功的重要因素之一。

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  下面86留学网专门以关西语言学校为例,分析一下日本的优秀语言学校的办学特点。

  全日本有近四百所有资质的语言学校,因为学校的建校目标和经营理念不同,不能简单以一个好或不好来评价,但日本留学发展到现在,中国留学生应当有更高的个人目标和追求,实际上,希望尽可能受得更好的教育,创造更好的未来发展,已成为新一轮日本留学的主流目标。因此以关西语言学院和富士国际语学院等优秀学校为代表的,以帮助中国学生考入日本知名大学为目标的学校,因为适应了这一趋势,特别受到国内学生,尤其是优秀学生的追捧,也取得了更好的市场声誉。

  在这里,以关西语言学院,这所因在指导中国留学生考入日本知名大学创造了辉煌成绩,而被誉为日本第一的语言学校为例,来分析一下日本语言学校的特点,希望能对同学们了解这类优秀语言校有所帮助。

    1.招生质量

  与一般过份看重经济利益的学校不同,这类学校必须在招生过程中注意确保自己的招生质量。比如关西语言学院始终是在确保学生质量的情况下,才兼顾学生的数量,所以它的招生方式与一般学校从进入中国伊始就四处寻找、委托中介不同,经历了下列几个阶段:

  (1)首先是较早就进入中国,成规模的进行招生。该校早在90年代初就进入中国,采取与国内各地的重点高中进行合作,帮助建立日语特色班的模式,然后成规模的招生;

  (2)99年、2000年日本留学迎来第一次高潮,大批中国学生赴日本留学,众多日本学校借助众多国内中介疯狂招生,一时鱼龙混杂、在这个被称之为“人傻钱多”的留学高潮中,该校不为所动,继续坚持原有招生模式,保证了学生质量。所以当04年日本留学突然陷入低谷,大批学生被拒签,众多学校生存艰难时,该校却因为招生、办学规范,毕业生连续创造并保持多项升学记录,更加得到日本相关机构的信任,反签证发表率一枝独秀,不受政策收紧的影响,仍旧居高不下。结果,可能也是因为这种与众不同吧,开始享受到被人怀疑“有特别关系”,“对签证结果撒谎”等“特别待遇”。一所日本的学校,却应了中国的老话,“木秀于林”,确实挺有意思的;

  (3)06年,日本留学还处在低谷中,该校却开始适当扩大办学规模,并与国家留学基金委东方国际教育合作,尝试通过这样有信誉的国有留学服务机构来招收真正优秀的社会生源。我们有幸参与了这一工作,几年来既欣慰的看到项目健康、快速的成长,也对该校管理的规范、严谨,特别是在招生中“一根筋”深有体会;

  (4)近两年来,该校又开始与国内有名的培训机构,如新东方集团北京校、上海校,四川大学培训学院,北京外国语大学培训学院等合作,为更多优秀的社会生源提供安全、高效的出国通道。

    2.模范管理

  以指导学生升学为目标的学校,应该至少有下列三方面规范制度:

  (1) 分级考试与分级授课:根据学生日语水平的不同,分班授课;

  (2) 针对日本留学生考试内容,系统的文化课辅导;

  (3) 升学指导,应包括:对知名大学本科生录取的复试和指导申请大学院这两方面内容;

  关西语言学院根据多年的经验,还推出进入高级日语班后,根据文化课水平和升学目标不同的《分班考试和分班授课制度》,为帮助有日语基础的国内本科生尽早升入理想大学院的《提前升学指导制度》等一系列其他制度,当然更是锦上添花了。特别是独家推出的《提前升学指导制度》更是充分体现了该校轻经济利益,重人才培养的一贯风格。

  综上,不去短视经济利益,而是在长期实际中建设品牌、提高品牌,通过高端合作的招生模式,招收有潜力、有愿意进入日本知名大学深造的优秀学生,再以优秀的师资力量,辅之以系统、专业的指导和教学,应该是关西语言学院能取得成功的重要因素之一。

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